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http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/3586
Título : | El pensamiento analítico en el aprendizaje significativo de las funciones cuadráticas en la Institución Educativa San Juan de Ondores Junín - 2018 |
Autor : | Palacios Cluzman, Gaby Antonia Blanco Beraun, Jackelyn Delfina |
Asesor : | Gamarra Astuhuaman, Guillermo |
Palabras clave : | Pensamiento analítico;Aprendizaje significativo |
Fecha de publicación : | 13-sep-2023 |
Editorial : | Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión |
Resumen : | La investigación realizada formula como problema general: ¿De qué manera influye el pensamiento analítico en el aprendizaje significativo de las funciones cuadráticas en el quinto grado de la Institución Educativa San Juan de Ondores de Junín el 2018? Y tiene por objetivo general: Describir la influencia del pensamiento analítico en el aprendizaje significativo de las funciones cuadráticas en el quinto grado de la Institución Educativa San Juan de Ondores de Junín el 2018. La investigación cuasiexperimental, empleo el método descriptivo, con diseño de un grupo con pre y post prueba; donde se determinó la influencia del pensamiento analítico en el aprendizaje significativo de las funciones cuadráticas en alumnos de la Institución Educativa San Juan de Ondores. Entre los resultados destaca la diferencia significativa entre el pre y pos test y sobre todo que el p valor obtenido es .00283785. lo cual ratifica la hipótesis alterna. |
URI : | http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/3586 |
metadata.dc.contributor.email: | palacioscluzmangaby@gmail.com jackyblancoberaun29@gmail.com |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Aparece en las colecciones: | Matemática - Física |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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T026_71979193_T.pdf | 2,5 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
Autorización de BLANCO BERAUN JACKELYN.pdf | 175,77 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
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Reporte de Blanco y Palacios.pdf | 1,85 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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