Creatividad y estilos de aprendizaje en estudiantes del Quinto Grado de Primaria de la Institución Educativa Integrada N° 34047 César Vallejo de Yanacancha - Provincia Pasco - 2023

Abstract

La investigación tuvo como objetivo, determinar la relación que existe entre creatividad y los estilos de aprendizaje en estudiantes del quinto grado de primaria de la Institución Educativa Integrada No 34047 César Vallejo de Yanacancha - Provincia Pasco - 2023. La investigación es de tipo básica, nivel descriptivo, diseño no experimental transaccional, el muestreo es probabilístico por conglomerado o racimos, compuesto por 25 estudiantes. Los instrumentos aplicados fueron dos cuestionarios una para variable de estudio, compuesto de 16 ítems para la variable creatividad y 24 ítems para la variable estilos de aprendizaje, distribuidos de manera equitativa entre las dimensiones, se elaboró baremos para cada variable y por dimensiones, para la puntuación se empleó una escala: nunca = 1, a veces = 2 y siempre = 3. La aplicación del instrumento de la variable creatividad muestra que la mayoría de los estudiantes presenta niveles de creatividad entre medio y alto, en el caso de la variable estilos de aprendizaje los resultados evidencian el predominio del nivel medio, lo que sugiere que la mayoría de los estudiantes no utiliza un único estilo de aprendizaje. En cuanto a la prueba de hipótesis se obtiene un coeficiente de correlación Rho de Spearman igual a 0,760, lo que indica la presencia de una correlación positiva alta entre ambas variables y un valor de significancia bilateral de p = 0,000, el cual es menor al nivel de significancia establecido (α = 0,01), demostrando que la relación observada es estadísticamente significativa. Se concluye que existe una relación positiva, directa y estadísticamente significativa entre la creatividad y los estilos de aprendizaje en los estudiantes del quinto grado de Institución Educativa Integrada No 34047 César Vallejo de Yanacancha - Provincia Pasco – 2023