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Título : Relación entre la práctica de las normas de convivencia y la capacidad participa en acciones que promueven el bienestar común, en los estudiantes de la Institución Educativa Integrada “San Juan Bautista”, distrito de Huariaca – 2024
Autor : Villena Cubas, Sharon Stacy
Atencio Ramos, Anayeli Medalid
Asesor : Cuevas Cipriano, Rudy
Palabras clave : Normas;Convivencia;Capacidad;Participa;Bien común
Fecha de publicación : 2-sep-2026
Editorial : Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Resumen : Esta labor sapiente titulada “Relación entre la práctica de las normas de convivencia y el logro de la capacidad participa en acciones que promueven el bienestar común, en los estudiantes de la Institución Educativa Integrada “San Juan Bautista”, distrito de Huariaca – 2024”, se soporta en el tipo, nivel y diseño de investigación básico y correlacional. Aprovechando para tal cometido, los métodos hipotético deductivo, el descriptivo y el estadístico, que guiaron la practicidad de la técnica de la observación, de la encuesta, la ficha y el cuestionario respectivamente, desde de la muestra ejecutada por conveniencia, no paramétrica y no probabilísticas de 25 discípulos, alcanzando las siguientes conclusiones: Según las pruebas de hipótesis se cumple que, en el constructo general, el resultado de Rho = 0.733, enuncia que se halla una correlación significativa; en el constructo específico 1, el resultado de Rho = 0.786, se reafirma una correlación positiva significativa y sólo en el constructo específico 2, se refleja un resultado de Rho = 0.627, estableciendo una correlación no significativa, la que impele a desarrollar una tesis de orden experimental. Finalmente, expresamos que dichos hallazgos estadísticos nos motivan para continuar con el servicio psico educativo en nuestra región.
URI : http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6575
metadata.dc.contributor.email: 2092293024@undac.edu.pe
Stacyvillena2002@gmail.com
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Aparece en las colecciones: Ciencias Sociales, Filosofía y Psicología Educativa

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