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Title: El estrés y desempeño laboral en los estudiantes del doctorado en Ciencias de Educación de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión 2023
Authors: Atencio Calzada, Anni Janet
Advisors: Castillo Arellano, Rómulo Víctor
Keywords: Estrés;Desempeño;Laboral
Issue Date: 15-Jul-2026
Publisher: Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Abstract: La investigación denominada: “El estrés y el desempeño laboral en los estudiantes del doctorado en Ciencias de Educación de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión 2023”, cuyo propósito fue, determinar la relación que existe entre las variables de estudio, estrés y desempeño laboral. Por la misma naturaleza de la investigación, se ubica en el tipo de investigación básica por su finalidad y es descriptivo – correlacional por su profundidad de análisis, asume el diseño no experimental de cohorte transaccional, debido a que se conoce el índice de relación existente. La muestra estuvo constituida por 19 estudiantes del VI semestre. Para la recolección de datos, se emplearon dos instrumentos: un cuestionario sobre estrés compuesto por 16 ítems y un cuestionario sobre satisfacción del desempeño laboral con 22 ítems, ambos estructurados bajo una escala de Likert. Los instrumentos fueron sometidos a validación mediante juicio de expertos y alcanzaron altos niveles de confiabilidad, con coeficientes Alfa de Cronbach de 0,877 y 0,853, respectivamente. Resultando que, la correlación es positiva fuerte alcanzando el valor de 0,762. Asimismo, el coeficiente de Rho de Spearman calculado tiene un valor de p <  (0,000 < 0,05) se concluye en rechazar la hipótesis nula (Ho) y aceptar la hipótesis alterna (H1), es decir qué; “existe relación estadísticamente significativa entre el estrés y el desempeño laboral en los estudiantes del doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión 2023”.
URI: http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6531
metadata.dc.contributor.email: aatenciocal@undac.edu.pe
Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:Ciencias de la Educación

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