La indagación científica en el aprendizaje del Área de Ciencia y tecnología en los estudiantes del Laboratorio de Investigación e innovación El Amauta de la UNDAC – Pasco – 2024

Abstract

Este trabajo buscó explicar la causalidad de la indagación científica en el área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del Laboratorio de Investigación e Innovación El Amauta de la UNDAC - Pasco - 2024, el estudio fue tipo básico y su nivel correlativo-causal. Desarrolló los métodos: científico y explicativo, respectivamente. Siguió un diseño correlacional-causal, que se caracteriza por ser transeccional. Participaron activamente en esta investigación 50 escolares. Se usó la Encuesta de Percepción de Conocimientos y Actitudes de Indagación Científica en el Aprendizaje del Área de Ciencia y Tecnología en 30 ítems, validado por juicio experto y prueba piloto con 20 estudiantes, alcanzando confiabilidad de 0.87. Finalmente, la correlación fue significativa al obtener p fue menor que 0.05, lo que permitió confirmar la hipótesis alternativa planteada. Se evidenció una relación directa y fuerte: a mayor indagación científica, mayor aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología. Además, la relación fue muy alta (r=0,836).