Los factores familiares y pedagógicos en el desarrollo de la expresión oral de los niños de 4 años de la Institución Educativa “María Montessori”, Yanacancha – Pasco

Abstract

El objetivo de la presente investigación determinar la influencia de los factores familiares y pedagógicos en el desarrollo de la expresión oral de los niños de 4 años en la Institución Educativa “María Montessori”, Yanacancha – Pasco; investigación de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo transversal, en el nivel correlacional, para lo cual se aplicaron: la escala de evaluación familiar con el propósito de medir la variable factores familiares, la Escala de evaluación para docentes, para medir la variable factores pedagógicos y la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra – Revisada (PLON-R) aplicada a los niños con la finalidad de evaluar el desarrollo de la expresión oral; la muestra fue intencional con 16 niños y sus respectivos padres y la docente. Los resultados muestran que el nivel del de forma global, mostrándose que el 81% de las familias alcanza un excelente nivel de entorno familiar para el desarrollo del lenguaje oral; el entorno pedagógico es excelente para el desarrollo de la expresión oral de los niños de 4 años en un 100%. Respecto al desarrollo de la expresión oral de los niños estos presentan algún tipo de dificultad en el desarrollo de su lenguaje oral, ya sea leve o severa. El 44% se encuentra en un nivel de retraso, y el 56% restante “necesita mejorar”. La prueba de hipótesis corroboró una correlación positiva muy débil entre los factores familiares y el desarrollo de la expresión oral en los niños evaluados, asimismo, no se puede confirmar una relación entre los factores pedagógicos y el desarrollo de la expresión oral. Por lo que se determina que no existe relación entre las variables estudiadas.