El desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Manuel González Prada” de Villa el Salvador

Abstract

Ponce, O. “El Desempeño Docente y el Aprendizaje de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Manuel González Prada” de Villa el Salvador”. Objetivo: Determinar la relación que existe entre el desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Manuel González Prada” de Villa el Salvador. El presente trabajo es un análisis de género de investigación científica básica; de tal forma, posee un modelo de investigación No Experimental y esto se incorpora a los estudios de forma correlacional. Se emplea un estudio o análisis que compara el grado de asociación entre las dos variables de investigación: desempeño del enseñante y aprendizaje de los discentes, en una muestra de 94 estudiantes. Para su realización, se usó la técnica de Pruebas Estandarizadas y Adaptadas; el Instrumento que se seleccionó fue: el Cuestionario de Evaluación del enseñante (CED), en una muestra formada por noventa y cuatro discentes. El instrumento presenta inmejorables niveles de valía y fiabilidad estadística. Los análisis estadísticos de los resultados de los índices obtenidos se compararon con los factores identificados y los resultados señalaron que presenta una correcta relación estadísticamente positiva y significativa entre el desempeño del docente y el aprendizaje de los estudiantes. Los resultados de la estadística descriptiva e inferencial determinaron que hay una conexión directa, moderada y estadísticamente significativa entre desempeño del enseñante y aprendizaje de los discentes en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Manuel González Prada”; habiéndose conseguido un valor en la rho de Spearman de 0,489 y un p- valor=0,000.