Enfoque Interactivo en el Aprendizaje Significativo del Área de Comunicación en Estudiantes de la I.E. N° 31775 Almirante Grau Distrito Yanacancha Pasco, 2020

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del enfoque interactivo en el aprendizaje significativo del área de Comunicación en los estudiantes de la I.E. N° 31775 "Almirante Grau" del distrito de Yanacancha, Pasco, 2020. Metodológicamente, se enmarcó en el enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, nivel explicativo y con un diseño cuasiexperimental de dos grupos no equivalentes (control y experimental) con pretest y postest. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes seleccionados de forma no probabilística intencional, divididos equitativamente en un Grupo Control (n = 10) y un Grupo Experimental (n = 10). La técnica empleada para la recolección de datos fue la observación directa estructurada y el instrumento una ficha de observación con escala politómica (0 a 2 puntos), cuya confiabilidad fue validada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach (α = 0.82). Para el análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial mediante la prueba t de Student para muestras independientes con un nivel de significancia del 5% (α = 0.05) y 18 grados de libertad (gl = 18), previa confirmación de normalidad con la prueba Shapiro-Wilk. Los resultados en el postest demostraron que el Grupo Experimental alcanzó un promedio de X̅ = 13.60 puntos (SD = 2.95) en la escala global de 0 a 18 puntos, superando significativamente al Grupo Control que obtuvo X̅ = 9.40 puntos (SD = 2.84), registrándose un estadístico t = 3.204 con un p-valor = 0.0049 (p < 0.05). Asimismo, en las dimensiones de comunicación oral interactiva (t = 2.885; p = 0.0098), comprensión de mensajes orales (t = 2.746; p = 0.0133) y expresión y representación de ideas (t = 3.162; p = 0.0054) en la escala de 0 a 6 puntos, se rechazaron las hipótesis nulas. Se concluye que el enfoque interactivo influye de manera directa y significativa en la consolidación del aprendizaje significativo del área de Comunicación.