Nivel de psicomotricidad de los niños y niñas de Educación Inicial de 4 años de la I.E.I 30882 Pampa Michi-Chanchamayo

Abstract

La investigación se enfocó en determinar el nivel de desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 4 años en la Institución Educativa Inicial (I.E.I) 30882 de Pampa Michi Chanchamayo. Se utilizó un diseño descriptivo simple y un enfoque cuantitativo para este propósito. La muestra consistió en 25 niños de 4 años, y la recolección de datos se llevó a cabo mediante la Escala de Evaluación de la Psicomotricidad en Preescolar (EPP). Los resultados indicaron que la mayoría de los niños y niñas se ubica en el nivel Bueno de desarrollo psicomotor, con los niveles más altos en coordinación de piernas y esquema corporal, y niveles ligeramente menores en locomoción y posiciones corporales. Finalmente, el esquema corporal —tanto en la dimensión de conocimiento de sí mismo (80% Bueno) como del otro (72% Bueno)— presentó los niveles más altos del estudio, lo que sugiere un adecuado nivel de madurez en esta área, favorable para la construcción de la identidad y las relaciones sociales de los niños.