Uso de palabras inusuales: un acercamiento al aprendizaje lingüístico e investigativo de los estudiantes del programa de comunicación y literatura de la UNDAC

Abstract

Esta tesis se ha ejecutado con el enfoque cualitativo, cuyo objetivo general ha sido describir las palabras inusuales que usan los estudiantes del Programa de comunicación y literatura de la UNDAC en su aprendizaje lingüístico e investigativo. El tipo de investigación fue la pura, el nivel se centró en la descripción. El diseño fue no experimental de corte transversal. El resultado general en concordancia con el objetivo principal fue que el análisis de las respuestas de los estudiantes del Programa de Comunicación y Literatura de la UNDAC evidencia una escasa presencia y valoración del uso de palabras inusuales en su formación lingüística e investigativa. Asimismo, los resultados específicos fueron que del análisis realizado se desprende que los estudiantes del Programa de Comunicación y Literatura de la UNDAC poseen un conocimiento limitado sobre las palabras inusuales del campo lingüístico y que los estudiantes del Programa de Comunicación y Literatura de la UNDAC poseen un conocimiento muy limitado sobre las palabras inusuales o especializadas del ámbito investigativo.