Relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la percepción de la motivación académica en los estudiantes de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Gamaniel Blanco Murillo”, Pasco – 2025

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la percepción de la motivación académica en los estudiantes de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Gamaniel Blanco Murillo”, ubicada en el distrito de Yanacancha, provincia y región Pasco, durante el año 2025. El estudio correspondió a una investigación de tipo básica, con enfoque cuantitativo y nivel relacional. En el aspecto metodológico, se empleó un diseño correlacional de corte transversal, que permitió analizar la asociación entre las variables de estudio sin manipulación intencional de las mismas. La población estuvo conformada por 322 estudiantes de tres programas de estudio; la muestra estuvo integrada por 120 estudiantes del programa de Educación Primaria, seleccionados mediante muestreo no probabilístico de tipo intencional. Para la recolección de datos se aplicaron dos cuestionarios tipo Likert de cinco puntos, uno para cada variable, previamente validados por juicio de expertos y con adecuados niveles de confiabilidad. Los datos obtenidos fueron procesados mediante estadística descriptiva, utilizando frecuencias, porcentajes, medidas de tendencia central y dispersión. La prueba de normalidad Kolmogorov–Smirnov evidenció distribución normal en ambas variables, por lo que se empleó el coeficiente de correlación r de Pearson para la contrastación de la hipótesis. Los resultados demostraron la existencia de una relación positiva, significativa y de magnitud alta entre el uso de las TIC y la percepción de la motivación académica (r = 0.685; p < 0.001). Se concluyó que un mayor uso de las TIC se asoció con mayores niveles de motivación académica percibida en los estudiantes evaluados.