Título : Gestión directiva y manejo de conflictos en la Institución Educativa Nº 53 “San Francisco", Miraflores, Oxapampa 2024

Autor : Calderon Ramirez, Debora Esther

Asesor : Yancan Camahuali, Antonio Edmundo

Resumen : El objetivo del estudio fue establecer la relación entre gestión directiva y manejo de conflictos en la Institución Educativa N 53 "San Francisco", Miraflores, Oxapampa, 2024. Para esto, la metodología fue tipo básica, de nivel correlacional y diseño no experimental ...

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Título : Evaluación formativa para el logro de competencias profesionales en estudiantes de la Facultad de Educación, Pasco, 2024

Autor : Cusi Roman, Elizabeth

Asesor : Cardenas Rivarola, Marleny Mabel

Resumen : El fin fue explicar la influencia de la evaluación formativa en el logro de competencias profesionales en estudiantes de la Facultad de Educación, Pasco, 2024. Siendo un estudio aplicado, nivel explicativo y diseño no experimental – transversal, teniendo una muestra de 10...

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Título : Nivel de rendimiento académico asociado a la implementación de estrategias de enseñanza - aprendizaje en el área de comunicación de ...

Autor : Espinoza Espinoza, Rosa Elizabeth

Asesor : La Madrid Vivar, Pablo Lenin

Resumen : El presente estudio cuasiexperimental analizó la influencia de implementar estrategias de enseñanza-aprendizaje en el rendimiento académico de estudiantes de segundo grado de primaria en comunicación oral, lectura y escritura. Se dividió una muestra de 92 estudiante...

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Título : WhatsApp como herramienta de mediación y el aprendizaje remoto del área de comunicación en estudiantes del quinto ciclo de la ...

Autor : Martinez Sifuentes, Elizabeth Doris

Asesor : Alvarez Lopez, José Rovino

Resumen : La presente investigación ha permitido determinar la relación entre el WhatsApp como herramienta de mediación y el trabajo educativo remoto en el área de comunicación con sus respectivas dimensiones en estudiantes de la Institución Educativa Integrada Ricardo&#...

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Título : Inteligencia emocional y su relación con el nivel de logro en el área de comunicación en estudiantes de secundaria de la IE San...

Autor : Quijada Zorrilla, Ana Isabel

Asesor : Velásquez Huerta, Robert Aldo

Resumen : En la Institución Educativa San José – Junín, se ha identificado una preocupante falta de control emocional entre los estudiantes, manifestada en su timidez y limitada expresión emocional. Esta investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre la inteligencia&#x...

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Título : Relación entre la autoeficacia en gestión y los compromisos de gestión escolar en instituciones educativas rurales de Parco Alto, Angaraes...

Autor : Huaman Chanca, Judith Janeth

Asesor : Yancan Camahuali, Antonio Edmundo

Resumen : La participación de los docentes en los compromisos de gestión escolar está en relación a diferentes variables relativas al desenvolvimiento del docente, entre ellas su autoeficacia. La autoeficacia docente, según el análisis teórico efectuado está relativamente asociada con su des...

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Título : El manejo de la sesión de aprendizaje de la didáctica universitaria y el rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de&...

Autor : Basualdo Ingaruca, José Luis

Asesor : Porras Cosme, Sanyorei

Resumen : La tesis intitulada “EL MANEJO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE DE LA DIDÁCTICA UNIVERSITARIA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, UNDAC, 2021” se planteó como objetivo establecer la relación que presenta el manejo de&#...

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Título : Relación entre clima organizacional y competencia laboral de los docentes en las Instituciones Educativas estatales del Nivel Secundaria del D...

Autor : Cristobal Sanchez, Karim Jhovana

Asesor : Navarro Porras, Ana María

Resumen : La grandeza individual, particularmente en los roles ejecutivos, es necesaria para el éxito organizacional, y la brillantez individual ahora requiere mucho más que habilidad técnica. Requiere una habilidad social compleja: el liderazgo, que te permite organizar grupos de personas y...

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Título : Estrategias metacognitivas de aprendizaje, habilidades de pensamiento y aprendizaje significativo en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la&#...

Autor : Ponseca Aliaga, Franklin Domingo

Asesor : Gamarra Rojas, Shuffer

Resumen : La presente tesis es una investigación correlacional de tipo científica básica; su diseño es no experimental. Es un estudio que mide el grado de correlación entre tres variables: estrategias metacognitivas de aprendizaje, habilidades de pensamiento y aprendizaje significativo en es...

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