El módulo excel tuberías y el aprendizaje del curso de riegos y drenajes en los alumnos del IX semestre de la Escuela Profesional de Agronomía - UNDAC Pasco – 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el uso del módulo Excel Tuberías y el aprendizaje del curso de riegos y drenajes en los alumnos del ix semestre de la escuela profesional de agronomía - UNDAC Pasco – 2022. Se trata de un estudio de investigación de tipo aplicado. Asimismo, se ubica en el diseño no experimental relacional, dado que no se realizó manipulación de las variables involucradas. Los métodos considerados en esta investigación fueron: método científico, documental y estadístico. La muestra de estudio estuvo conformada por 16 estudiantes del ix semestre, matriculados en el curso de riegos y drenajes en el año 2022. Se aplicaron dos instrumentos: Cuestionario de uso de módulo Excel Tubería que consta de 15 ítems y la Prueba de Rendimiento de aprendizaje del curso de Riegos y Drenajes, que consta de 20 ítems. Al analizar los resultados sobre la confiabilidad de los instrumentos según el coeficiente de Alfa de Cronbach se observa que el cuestionario alcanzó 0.889 y la prueba de rendimiento obtuvo 0.885. Asimismo, sobre la validez de los instrumentos según el juicio de expertos, se observa que el cuestionario alcanzó un puntaje de 90.70 y la prueba de rendimiento obtuvo 90.0 puntos. Se concluye que el coeficiente de correlación de Spearman calculado presenta un valor de p inferior a α, es decir (0,000 < 0,05), lo que lleva al rechazo de la hipótesis nula (Ho) y a la aceptación de la hipótesis alternativa (H1).