La tecnología disruptiva y el desempeño escolar de los alumnos del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada de Chinche Daniel Alcides Carrión de Pasco: 2022

Abstract

La investigación se inicia con el problema general ¿Qué relación existe entre la tecnología disruptiva y el desempeño escolar de los alumnos del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada de Chinche provincia Daniel Alcides Carrión en la región Pasco el año 2022? Y tiene como objetivo general: Determinar la relación que existe entre la tecnología disruptiva y el desempeño escolar de los estudiantes del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada de Chinche provincia Daniel Alcides Carrión en la región Pasco el año 2022. Investigación básica, del molde descriptivo correlacional; en la cual se arribó a la conclusión que, usando el baremo de Spearman, nos presenta una correlación positiva débil entre la tecnología disruptiva y el desempeño escolar en el área de Educación Para el Trabajo cuyo valor de r es 0,497, para el valor de significancia de 0,0336 que es inferior al establecido (0,05). La misma que nos permite aceptar la hipótesis general con un 95% de confiabilidad.