Liderazgo directivo y desempeño de los docentes de las Instituciones Educativas del Centro Poblado de Tarmatambo – Tarma, 2021

Abstract

El estudio explora la relación entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en las Instituciones Educativas del Centro Poblado de Tarmatambo, Tarma, 2021. La importancia radica en que un liderazgo efectivo tiene un impacto directo en la motivación, el desarrollo profesional y las prácticas pedagógicas de los docentes, lo que mejora el ambiente escolar y los resultados estudiantiles. El propósito de la investigación fue determinar si existe una relación significativa entre ambas variables. La investigación fue de tipo básica, con un diseño no experimental de corte transeccional correlacional, empleando el método hipotético-deductivo. La población y muestra estuvieron conformadas por 20 directivos y docentes de los niveles de educación Inicial, Primaria y Secundaria. Se utilizaron dos cuestionarios: uno para evaluar el liderazgo directivo y otro para medir el desempeño docente. Los resultados mostraron que el 80% de los encuestados valoró el liderazgo directivo como "Bueno" o "Muy bueno", y el 50% de los docentes se ubicó en el nivel de desempeño "Bueno" y el otro 50% en "Muy bueno". No se presentaron evaluaciones en niveles inferiores. Finalmente, las conclusiones indicaron que no existe una relación significativa entre el liderazgo directivo y el desempeño docente, según el coeficiente de correlación de Pearson (0.103, p = 0.666), lo que sugiere que, en este contexto, el liderazgo directivo no influye notablemente en el rendimiento docente.