Influencia del Software de Simulación en el Aprendizaje de la Cinemática en los Estudiantes del Quinto Grado de Secundaria de la Institución Educativa “Augusto Salazar Bondy” del distrito de Ninacaca – Pasco

Abstract

El estudio tiene como objetivo determinar la influencia del software de simulación en el aprendizaje de la cinemática en estudiantes de quinto grado de secundaria en la Institución Educativa "Augusto Salazar Bondy" del distrito de Ninacaca, Pasco. La investigación se caracteriza como descriptiva y explicativa, con un enfoque de naturaleza aplicada. Se utiliza un diseño experimental, específicamente el diseño Cuasi Experimental. La población de estudio abarca a los 98 estudiantes matriculados en el quinto grado durante el año académico 2023. Según el pretest aplicado a 21 estudiantes del grupo experimental, se observó que el 10% alcanzó el nivel de logro esperado, el 29% está en proceso y el 62% se encuentra en la etapa inicial en el aprendizaje de la cinemática mediante el software de simulación. El valor de t de Student obtenido es 11,210 con 20 grados de libertad, y la significancia bilateral asociada es 0,000, indicando una diferencia altamente significativa. La significancia menor que el nivel establecido (0,05) lleva al rechazo de la hipótesis nula. Se concluye que el software de simulación influye significativamente en el aprendizaje de la cinemática en estudiantes de quinto grado de secundaria. Este hallazgo sugiere la efectividad de la herramienta en el contexto educativo.