Nivel de conocimiento de los procedimientos de la indagación científica y su relación con el rendimiento escolar en el área de Ciencia y Tecnología en alumnos de 2do “A” grado de la I.E. Cesar Vallejo de Sausaya-Cusco-2021

Abstract

La presente investigación es una investigación básica con diseño correlacional. Este estudio, tuvo la finalidad de relacionar el nivel de conocimiento de los procedimientos de la indagación científica con el rendimiento escolar en estudiantes del nivel secundaria. La muestra estuvo conformada por estudiantes del 2do grado de educación secundaria, siendo el tipo de muestra la no probabilística, se utilizaron los instrumentos para el conocimiento de los procesos de indagación científica una ficha de observación y para el rendimiento escolar una ficha de análisis documental, Los resultados arribados a partir de relación de Kendal entre las variables resultaron r = 1.000 De acuerdo al tipo de relación, la correlación es fuerte grande y positiva. La significancia resultó Sig.=0,975 por lo tanto se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alterna.