El método hermenéutico para el análisis de poemas pasqueños dirigido a alumnos de las I.E. secundarias de Cerro de Pasco
Cargando...
Archivos
Fecha
Authors
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
DOI
Resumen
La tesis tiene el propósito de desarrollar desde el enfoque cualitativo, el desarrollo de la metodología hermenéutica para analizar textos poéticos de dos autores contemporáneos de Cerro de Pasco: Luis Pajuelo Frías y Ángel Garrido Espinoza. En primer lugar, se revisa los antecedentes de estudio, se repasa la teoría hermenéutica, especialmente dedicada al análisis poético y con ello, la hermenéutica se utiliza como una herramienta metodológica para analizar dos poemas emblemáticos de la poesía contemporánea de Cerro de Pasco: “Presagio de Delfos y “Fosforescencias desde el socavón”. Metodológicamente apelamos al tipo de investigación cualitativa, especialmente en el análisis del discurso o investigación bibliográfica. En cuanto a los resultados, el poema se asedia desde tres estadios de análisis. Nivel superficial, nivel intermedio y nivel profundo, cuyas ideas centrales del primer poema de Pajuelo, configura una visión del mundo minero externo, donde se plantea el esplendor y desgracia de la ciudad de Cerro de Pasco a través de su historia, se contrasta entre un pasado glorioso de abundancia y lujuria y un futuro devastador que trae como consecuencia la destrucción inevitable de la ciudad por la irresponsabilidad del trabajo minero; por otro lado, los resultados de análisis de la poesía de Garrido nos remite a la visión del interior de las minas, especialmente a la mirada de los socavones, a ese lugar de goce y placer que producen las vetas cuando es observado por un sujeto sensible. Las vetas dentro de las minas pueden producir sensaciones de placer, mientras que los demás lugares son cotidianos y de mucho riesgo y trabajo forzado para los mineros. Finalmente, esta propuesta metodológica, está enfocada para que docentes del área de comunicación y literatura puedan utilizar para enseñar textos poéticos mineros en las Instituciones educativas de Cerro de Pasco; en ello radica el aporte de esta tesis que va desde la academia a la educación de Pasco.
Descripción
Palabras clave
Citación
Colecciones
Aprobación
Revisión
Complementado por
Referenciado por
Licencia Creative Commons
Excepto donde se indique lo contrario, la licencia de este ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess
