Empleo de las tarjetas léxicas en el reforzamiento de la lectoescritura de los estudiantes del 1er grado de la I.E.I 34047 Cesar Vallejo de Yanacancha, 2024

Abstract

La lectoescritura es una habilidad esencial para el desarrollo académico de los estudiantes, especialmente en los primeros grados. El uso de tarjetas léxicas se plantea como una estrategia efectiva para fortalecer la lectura y la escritura, facilitando la asociación de palabras con imágenes y promoviendo una comprensión más profunda de los conceptos. El objetivo de este estudio fue determinar la influencia del empleo de las tarjetas léxicas en el reforzamiento de la lectoescritura de los estudiantes del 1er grado de la I.E.I 34047 Cesar Vallejo de Yanacancha, en el año 2024. La investigación, de tipo aplicada y nivel explicativo, empleó un diseño pre-experimental con pretest y postest con un sólo grupo de 30 estudiantes del 1er grado, sección B. Los resultados de la evaluación inicial y final muestran que no hubo cambios significativos en la distribución de los niveles de lectoescritura, ya que la mayoría de los estudiantes permanecieron en el nivel medio (53,3%) y un 43,3% en el nivel alto. Sin embargo, mediante la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, se encontró que el empleo de las tarjetas léxicas tuvo una influencia positiva y significativa en el reforzamiento de la lectoescritura (Z=−2,121, p=0,034), demostrando su efectividad como recurso pedagógico.