1. Repositorio Institucional UNDAC
  2. Pregrado
  3. Facultad de Ciencias de la Educación
  4. Comunicación y Literatura
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dc.contributor.advisorSalazar Espinoza, David-
dc.contributor.authorOscuvilca Tapia, Antonio Leopoldo-
dc.date.accessioned2019-01-23T14:22:45Z-
dc.date.available2019-01-23T14:22:45Z-
dc.date.issued2018-04-12-
dc.identifier.urihttp://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/709-
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación otorga un análisis general acerca de los factores que influencian en el rendimiento bajo de los estudiantes del 5to. año de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amaru de Chilca – Huancayo. La finalidad de este estudio es tener el conocimiento necesario acerca de la relevancia que posee el que los padres de familia intervengan en las labores escolares de sus hijos y su incidencia en el rendimiento académico, tomando como muestra a 51 estudiantes del 5to. año de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amaru de Chilca – Huancayo.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional Daniel Alcides Carriónes_ES
dc.relationinfo:pe-repo/semantics/datasetes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/.es_ES
dc.sourceUniversidad Nacional Daniel Alcides Carriónes_ES
dc.sourcerepositorio.undac.edu.pees_ES
dc.subjectRendimiento académicoes_ES
dc.subjectFactores influyenteses_ES
dc.titleFactores influyentes del bajo rendimiento académico en los estudiantes de secundaria en la institución educativa Túpac Amaru de Chilcaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Daniel Alcides Carrión.Facultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.disciplineEscuela de Formación Profesional de Educación a Distanciaes_ES
thesis.degree.programComunicación y Literaturaes_ES
dc.subject.ocdeEducación Generales_ES
dc.contributor.emailoscuvilca@hotmail.comes_ES
Appears in Collections:Comunicación y Literatura

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