Eficiencia del liderazgo directivo para un buen desempeño docente en el nivel secundario de la I.E. Agroindustrial de Paucartambo, Pasco 2024

Abstract

El liderazgo educativo se vincula estrechamente con el desempeño docente, ya que promueve un entorno de trabajo colaborativo, fomenta la motivación y facilita el desarrollo profesional, lo que, a su vez, contribuye a la mejora de la calidad educativa. El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la eficiencia del liderazgo directivo y el desempeño docente en el nivel secundario de la Institución Educativa, Agroindustrial de Paucartambo, Pasco, durante el año 2024. La población objeto de estudio estuvo compuesta por 32 docentes de ambos sexos, incluyendo tanto nombrados como contratados. Se adoptó el tipo de investigación básica y diseño descriptiva correlacional, centrándose en las variables de Liderazgo Educativo y Desempeño Docente. Para la recolección de datos, se utilizaron escalas de Likert previamente validadas por expertos para medir ambas variables en la muestra seleccionada. La hipótesis fue contrastada mediante el coeficiente Rho de Spearman, lo que permitió establecer una relación entre las variables a partir de los puntajes totales obtenidos. Los resultados del análisis estadístico revelaron una relación positiva de baja intensidad (r=0.382*), con un valor p=0.031, que se encuentra por debajo del nivel de significancia establecido (α=0.05). Este hallazgo llevó al rechazo de la hipótesis nula y a la aceptación de la hipótesis alternativa, confirmando así la existencia de una relación estadísticamente significativa entre el Liderazgo Educativo y el Desempeño Docente en la mencionada institución educativa durante el año 2024.