Tecnologías emergentes y el desarrollo de habilidades empresariales de estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Purísima Concepción de Paccha, Junín - 2023

Abstract

Esta investigación abordó el problema de la desconexión entre la integración de tecnologías emergentes y el desarrollo de habilidades empresariales en contextos educativos rurales peruanos, específicamente en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Purísima Concepción de Paccha. El objetivo principal fue determinar la relación entre las tecnologías emergentes y el desarrollo de habilidades empresariales, analizando específicamente su asociación con habilidades técnicas empresariales, habilidades socioemocionales para el emprendimiento y pensamiento y visión empresarial. Se empleó una metodología cuantitativa de tipo básica con nivel correlacional y diseño no experimental transversal, aplicando dos cuestionarios tipo Likert validados por juicio de expertos a una muestra de trece estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva e inferencial utilizando el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron correlaciones positivas muy altas y estadísticamente significativas entre las tecnologías emergentes y las habilidades empresariales, con un coeficiente de 0.846 para la relación general. Se concluye que el conocimiento, uso y actitudes favorables hacia las tecnologías emergentes se asocian significativamente con el desarrollo integral de competencias empresariales en estudiantes de educación secundaria rural, sugiriendo que la integración efectiva de herramientas tecnológicas constituye un factor determinante para la formación de futuros emprendedores preparados para la economía digital.