Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6054
Título : Diseño e implementación de un sistema de información para la mejora del proceso académico del Centro de Idiomas de la UNDAC
Autor : Cristobal Neyra, Manuel
Asesor : Negrete Carhuaricra, Lisbeth Gisela
Palabras clave : Diseño e implementación de un sistema de información;Proceso académico
Fecha de publicación : 10-dic-2025
Editorial : Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Resumen : El trabajo de investigación que realice se titula: “DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE INFORMACION PARA LA MEJORA DEL PROCESO ACADÉMICO DEL CENTRO DE IDIOMAS DE LA UNDAC” como objetivo original se propuso implementar un sistema de información que mejore el proceso académico del Centro de Idiomas de la UNDAC. Para el estudio se usó el diseño de investigación cuasiexperimental analizando un pretst y post test. La población de la presente investigación está constituida por todos los alumnos del Centro de Idiomas de la UNDAC 500 alumnos y en esta ocasión se tomará en cuenta la muestra de 50 alumnos. Como resultado se obtuvo Se diseño e implementó un sistema de información mejorando el proceso académico del Centro de Idiomas de la UNDAC en un 100%. Se diseño e implementó un sistema de información influyendo positivamente en la entrega de notas para mejorar el proceso académico del Centro de Idiomas de la UNDAC en un 100%. Se diseño e implementó un sistema de información influyendo positivamente en la consulta y entrega de reportes para mejorar el proceso académico del Centro de Idiomas de la UNDAC en un 100%.
URI : http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6054
metadata.dc.contributor.email: mcristobaln@outlook.com
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Aparece en las colecciones: Ingeniería de Sistemas y Computación

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
T026_73143090_T.pdf1,7 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons