Los juegos de socialización en el aprendizaje del área lógico matemática en los niños y niñas del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa José Antonio Encinas Franco Cerro de Pasco 2022

Abstract

El contemporáneo estudio posee el propósito de decretar el vínculo de las variables los juegos de socialización en el aprendizaje del área lógico matemática en los párvulos del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa José Antonio Encinas Franco Cerro de Pasco 2022. Se caracteriza por ser básico y correlacional este estudio, y el diseño continuado es coherente con el tipo y nivel antes mencionado, los caminos cerebrales son la rúa científica y la otra estadística, además hemos utilizado la observación y su correspondiente ficha; por lo mismo, la población es de 124 estudiantes, mientras que la elección de los aprendices es no probabilística de 30 discípulos. De los hallazgos, de la posible respuesta general, se desprende la valía de rho: 0.565 y de las hipótesis específicas corresponde el valor de Rho 0.577 y 0.57, demarcados por n=30 y α= 0.005; de los cuales conseguimos afirmar que ejemplifican una correlación positiva moderada. Por lo consiguiente, concluimos que las variables: los juegos de socialización y el aprendizaje del área lógico matemática, establecen un vínculo positivo moderada al alejarse del valor de 0 y acercarse sutilmente a 1, fluctuando optimistamente entre valores de 0 y 1; lo que posibilita afirmar que esta tarea intelectiva debe ser efectuada en el tipo de investigación experimental y/o aplicada, a fin de mejorar los efectos de la variable 1 en la variable 2.