Estado emocional docente y clima organizacional en dos Instituciones Educativas de Educación Inicial, Lima y Pasco - 2023

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el estado emocional docente y el clima organizacional en dos Instituciones Educativas de Educación Inicial, Lima y Pasco- 2023; investigación de tipo descriptivo, el diseño fue el correlacional- comparativo, para lo cual se aplicaron dos instrumentos para la medición de las dos variables, el Test para evaluar los Estados Emocionales /TMMS-24 y el Cuestionario para evaluar el Clima Organizacional de una Institución Educativa; la muestra estuvo conformada por un total de 22 docentes en ambas instituciones, 15 de la I.E “La Roca” de Lima y 7 de la I.E “Francisco Bolognesi” de Pasco. Los resultados indican que el 57% de los docentes de la I.E. de Pasco muestran un adecuado estado emociona, comparado con un 40% de los docentes de la I.E de Lima, con el restante 53% que necesita mejorar; respecto al clima organizacional, la I.E. de Pasco, alcanza un nivel Regular con un 43% a comparación del 67% que lo tiene la I.E de Lima. y el nivel Bueno la I.E. de Pasco tiene el 57% mayor al 27% que presenta la I.E. de Lima. Estos nos indica que existe un mejor clima organizacional en la I.E. de Pasco. Se concluye que existe una relación positiva entre el estado emocional docente y el clima organizacional en las dos Instituciones Educativas, determinando una buena correlación, con un coeficiente de correlación de 0.63 para la I.E de Lima y de 0.75 para la I.E de Pasco, determinado a partir del empleo del estadístico R de Pearson.