El Software libre y logro de aprendizaje en educación para el trabajo en estudiantes de la Institución Educativa “Húsares De Junín” del Centro Poblado de Huayre, Junín - 2022

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el conocimiento del software libre y el logro de aprendizaje en el área de educación para el trabajo, empleando como material y métodos la base de datos de la matrícula del año escolar 2022, han participado 21 estudiantes como muestra de los diferentes grados de estudios, utilizando métodos cuantitativos, niveles relacionales, tipos básicos y diseños de correlación descriptiva, se ha aplicado un cuestionario para la variable 1 sobre software libre; mientras que para la variable 2 el cuestionario nivel del logro de aprendizaje, también se estableció una prueba de hipótesis por estadística inferencial a un nivel de significancia de 0.05, por tratarse de encuestas con escala de valoración. Se aplicó la prueba correlacional Rho de Pearson para probar las hipótesis de la investigación, concluyendo que a un nivel de significación de 5% existe un alto grado de correlación positiva entre las variables de estudio en estudiantes de la Institución Educativa “Húsares de Junín” del Centro Poblado de Huayre, Junín-2022, asimismo, existe una dependencia total entre las dos variables por el resultado de 0.03 como valor de significancia en la prueba Chi Cuadrado; por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación.