Google documentos y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Institución Educativa del Colegio Bolivariano de Sicuani, Cusco

Abstract

En la presente investigación se abordó el uso de Google Documentos como una herramienta tecnológica útil para la gestión de la información en la red, ya que permite interactuar y compartir datos con otros usuarios. También se estudió el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones donde se generan relaciones entre los integrantes de un equipo de trabajo, con el fin de fomentar tanto el desarrollo personal como el del equipo. El objetivo fue determinar la relación entre el uso de Google Documentos y el aprendizaje colaborativo en estudiantes del séptimo ciclo de la Institución Educativa del Colegio Bolivariano de Sicuani, Cusco, 2024. La investigación es de tipo básica, con un enfoque correlacional y un diseño no experimental transversal. Se utilizaron dos cuestionarios con respuestas cerradas de tipo escala Likert de 12 ítems, uno relacionado con Google Documentos y otro con el aprendizaje colaborativo. La muestra estuvo compuesta por 72 estudiantes del Colegio Bolivariano, Sicuani, Cusco. Para el procesamiento y análisis de datos se emplearon técnicas de estadística descriptiva e inferencial. La confiabilidad de los instrumentos se evaluó mediante el índice de Alfa de Cronbach. Los resultados de la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov fueron 0,191 y 0,180 para las variables estudiadas, y el coeficiente de correlación de Spearman fue 0,963, lo que indica una relación positiva fuerte. En conclusión, se determinó que el uso de Google Documentos favorece significativamente el aprendizaje colaborativo, contribuyendo al desarrollo personal y grupal.