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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRojas Miranda, Alipio-
dc.contributor.authorPalomino Ramos, Antonia Mónica-
dc.date.accessioned2018-10-05T14:39:52Z-
dc.date.available2018-10-05T14:39:52Z-
dc.date.issued2016-10-04-
dc.identifier.urihttp://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/137-
dc.description.abstractActualmente escribir no es una actividad difícil y compleja. Aunque producir un texto sea mucho más que escribir y editarlo, la escritura no es un talento innato y restringido a unas cuantas personas, sino todo un trabajo planificado y sistemático que exige tiempo y ejercicio intelectual. Escribir está ligado a la práctica comunicativa, al conocimiento de la teoría (ciencia cognitiva, constructivismo, teoría del discurso, semiótica, retórica, etc.), y al manejo de concepto, estrategias y técnicas de escritura.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional Daniel Alcides Carriónes_ES
dc.relationinfo:pe-repo/semantics/datasetes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Nacional Daniel Alcides Carriónes_ES
dc.sourcerepositorio.undac.edu.pees_ES
dc.subjectTaller literario como estrategiaes_ES
dc.subjectProducción de textoses_ES
dc.titleEl taller literario como estrategia para desarrollar producción de textos en los alumnos del cuarto grado A de la i.e. nº 34004 – Rockovich – Cerro de Pasco.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Daniel Alcides Carrión. Facultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.disciplineEscuela de formación profesional de educación primariaes_ES
dc.subject.ocdeEducación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)es_ES
Aparece en las colecciones: Educación Primaria

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