Relación de la actitud proactiva en el Logro de la inteligencia ecológica en Estudiantes de la Institución Educativa Ernesto Diez Canseco” - Yanahuanca – Pasco

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la actitud proactiva y el logro de la inteligencia ecológica en los estudiantes de la Institución Educativa Ernesto Diez Canseco. Se planteó como hipótesis que existe una relación significativa entre ambas variables, basándose en el reconocimiento de la proactividad como un factor determinante para el desarrollo de competencias orientadas a la sostenibilidad. El estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional, utilizando instrumentos validados para medir la actitud proactiva y el nivel de inteligencia ecológica. La muestra estuvo conformada por estudiantes seleccionados mediante un muestreo no probabilístico Los resultados indicaron que existe una relación de magnitud media entre la actitud proactiva y el logro de la inteligencia ecológica, lo que sugiere que, aunque la proactividad influye en el desarrollo de la inteligencia ecológica, esta interacción puede estar mediada por otros factores contextuales y educativos. Se concluye que promover actitudes proactivas en los estudiantes constituye un aporte significativo para fomentar la inteligencia ecológica, contribuyendo a formar ciudadanos comprometidos con la sostenibilidad ambiental. Asimismo, se recomienda incorporar estrategias pedagógicas que potencien ambas variables en los programas.