Uso del aplicativo Facebook en la mejora de la lectura en los estudiantes del nivel inicial de la I.E. N° 318 de Pilcomayo – Huancayo 2021

Abstract

La presente investigación llamada: Uso del aplicativo Facebook en la mejora de la lectura en los estudiantes del nivel inicial de la I.E. N° 318 de Pilcomayo – Huancayo 2021, cuyo propósito fue, determinar la influencia que ejercen las variables de estudio, Facebook y lectura. Por la propia naturaleza de la investigación, por su finalidad fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel explicativo. Se empleó un diseño preexperimental de un solo grupo con pretest y postest. La muestra estuvo constituida por 14 estudiantes. Se aplicaron dos instrumentos: cuestionario de satisfacción del trabajo del docente investigador en relación al aplicativo del Facebook de 15 ítems y otra prueba de valoración - lectura que constó de 10 ítems. Con mediciones de escala de Likert, ambos instrumentos fueron validados a través del juicio de expertos y presentan un adecuado nivel de confiabilidad: 0,892, y 0,890 respectivamente. Los resultados demuestran que existe influencia significativa entre el aplicativo del Facebook en la mejora de la lectura, obteniéndose una correlación de rxy = 0,81; asimismo lo confirma la prueba de hipótesis /to = 11,839/ > /tc.= 1,771/, existiendo influencia significativa del uso del aplicativo Facebook en la mejora de la lectura en los estudiantes del nivel inicial de la I.E. N° 318 de Pilcomayo – Huancayo 2021.