Cuentos orales cusqueños en el proceso de enseñanza-aprendizaje de alumnos de la I.E. N°56133, centro base del distrito de LAYO – Cusco

Abstract

El propósito de la tesis va por dos caminos. Por un lado, se revisa la teoría básica de tradición oral que brinda soporte para el análisis de dos cuentos orales de Cusco. “La venganza del cóndor” y “Ciento por uno”, dichos cuentos orales siguen vigentes y circulan dentro de las comunidades andinas del Cusco; por otro lado, con el análisis de los dos textos orales cusqueños hacemos una propuesta metodológica para el proceso de enseñanza – aprendizaje en el área de comunicación para la I.E. N°56133, Centro Base del distrito de Layo – Cusco, que sin embargo, se puede extender también para las otras instituciones educativas de la región. Metodológicamente, nuestra tesis se trabaja desde el enfoque cualitativo, cuyas características corresponde a la investigación bibliográfica o de análisis del discurso. Éstas se abordan desde el método de Análisis e interpretación de textos literarios donde tomamos como muestra a dos cuentos orales del Cusco, los más representativos de la región y que están en vigencia “la venganza del cóndor” y “ciento por uno. Los resultados se describen en el capítulo IV de la presente tesis, donde elaboramos el argumento de los cuentos orales, la ubicación contextual y analizamos la permanencia de dichos textos en la memoria colectiva de los pobladores del Cusco. Se desarrolla el valor literario de los dos textos orales y luego pasamos a la etapa de discusión donde, por medio de comparaciones, se enfoca varias reflexiones en torno a cómo los cuentos están construidos develan el universo andino y rural del Cusco, como también elementos de ficción en la que se mezclan fantasía y magia en las acciones; pero el elemento cohesionador es la ironía popular, el sarcasmo y el humor de los andinos que terminan en acciones felices para los personajes. Todo ese universo andino es reflejado de manera eficaz en los dos cuentos cusqueños. El final de la tesis contiene una propuesta metodológica para dirigir la enseñanza y aprendizaje de los cuentos orales cusqueños en la I.E. N°56133, Centro Base del distrito de Layo – Cusco, que contiene estrategias pedagógicas que deben ser aplicados por los docentes de educación primaria en el área de comunicación.