Nivel de conocimiento de los procedimientos de la observación y aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología, en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa N° 34003 – Chaupimarca - Pasco – 2023

Abstract

El presente trabajo denominado “Nivel de conocimiento de los procedimientos de la observación y aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología, en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa N° 34003 – Chaupimarca - Pasco - 2023”. La finalidad investigativa fue determinar la relación que existe entre el nivel de conocimiento de los procedimientos de la observación, con los aprendizajes del área de Ciencia y Tecnología, en estudiantes de sexto grado. Se empleó el enfoque de investigación básica, con diseño correlacional, la muestra no probabilística de estudio fue conformada por 32 estudiantes de Primaria de sexto grado y los instrumentos empleados fueron una lista de cotejo con escala dicotómica y una Ficha de análisis documental. Los resultados del análisis de correlación, utilizando el coeficiente Rho de Spearman, revelan una fuerte correlación positiva (0.721) y estadísticamente significativa (p = 0.026) entre el nivel de conocimiento de los procedimientos de observación y el aprendizaje en el Área de Ciencia y Tecnología. Esto significa que, a mayor conocimiento de los procedimientos de observación, mejor es el aprendizaje en Ciencia y Tecnología. Este resultado nos permite rechazar la hipótesis nula y aprobar la hipótesis alterna, confirmando una relación significativa entre ambas variables.