Conexión entre el entorno familiar y el hábito de la lectura en los estudiantes del segundo grado de dos Instituciones Públicas en Pasco: Institución Educativa Cipriano Proaño e Institución Educativa César Vallejo – 2024

Abstract

El principal objetivo de esta investigación es Determinar la influencia del ambiente familiar en la formación de los hábitos de lectura en los estudiantes del 2do grado de primaria en las Instituciones Públicas de Pasco, N°35001 “Cipriano Proaño” y N°34047 “César Vallejo”. Para lo cual se llevó a cabo un enfoque cuantitativo, tipo básico, de un nivel descriptivo correlacional el cual se tomó una muestra de 168 padres de familia del 2do grado de primaria de las instituciones ya mencionadas. Además, mediante una prueba de Rho de Spearman se demuestra que hay una significancia bilateral que es de 0,023 el cual es menor a 0,05 comprobando que el ambiente familiar si influye significativamente en el hábito de lectura de los estudiantes del 2º de primaria en las Instituciones Educativas Públicas de Pasco. Y mediante todo ello se pudo llegar a la conclusión de que los estudiantes actualmente leen solo por obligación académica, pero, no por iniciativa propia debido a que en el hogar no existe un hábito de lectura por parte de los padres el cual los estudiantes se puedan sentir influenciados.