Uso de las redes sociales y actitud en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario

Abstract

El presente estudio investiga titulado: Uso de las redes sociales y actitud en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario. Es un tipo de investigación básica con método científico – descriptivo, con un diseño correlacional. Cómo el uso de redes sociales influye en la actitud de estudiantes de educación primaria en la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario. Se analizan aspectos como la frecuencia de uso, el tipo de redes utilizadas y su impacto en la socialización, el rendimiento académico y la conducta de los estudiantes. A través de encuestas y entrevistas, se busca entender la relación entre la interacción en línea y el comportamiento en el entorno escolar, así como las percepciones de los padres y docentes sobre este fenómeno. Los resultados pueden ofrecer información valiosa para implementar estrategias que integren el uso de redes sociales de manera positiva en el ámbito educativo. El uso de las redes sociales se ha convertido en una parte integral de la vida cotidiana, especialmente entre jóvenes y estudiantes. Estas plataformas permiten la interacción y comunicación en tiempo real, facilitando la conexión entre amigos, familiares y comunidades. Sin embargo, su uso también plantea desafíos, como la gestión del tiempo, la privacidad y el impacto en la salud mental. Además, el contenido compartido en redes sociales puede influir en las actitudes y comportamientos de los usuarios. Es esencial encontrar un equilibrio que permita disfrutar de los beneficios de estas plataformas mientras se mitigan sus riesgos. La actitud en estudiantes se refiere a la disposición emocional y mental que tienen hacia el aprendizaje, las tareas académicas y el entorno escolar. Factores como la motivación, la autoestima y el apoyo familiar influyen en cómo los estudiantes perciben su experiencia educativa. Actitudes positivas, como el interés y la perseverancia, suelen correlacionarse con un mejor rendimiento académico y un ambiente escolar más saludable. Por el contrario, actitudes negativas, como la desmotivación o el rechazo hacia el estudio, pueden obstaculizar el aprendizaje y afectar las relaciones interpersonales. Fomentar actitudes constructivas es fundamental para promover el desarrollo integral de los estudiantes.