Aplicación de la matriz de autoevaluación IPEBA y la gestión educativa en la percepción de los docentes de la Institución Educativa María Parado de Bellido, distrito de Yanacancha, Provincia y Región de Pasco

Abstract

La tesis intitulada Aplicación de la matriz de autoevaluación IPEBA y la gestión educativa en la percepción de los docentes de la Institución Educativa María Parado de Bellido, distrito de Yanacancha, provincia y región de Pasco plantea una metodología de nivel descriptivo correlacional y con diseño correlacional lineal. La muestra de estudio fueron 20 docentes. Conclusiones: El informe de investigación concluye que existe una correlación positiva muy fuerte, directa y lineal entre los resultados de la matriz de autoevaluación IPEBA con la de gestión educativa institucional con liderazgo pedagógico en la percepción de los docentes de la Institución Educativa María Parado de Bellido, distrito de Yanacancha, provincia y región de Pasco, 2022. Asimismo, se identifica que el tipo de gestión predominante es la gestión pedagógica. La correlación Pearson de r = 0.834 demuestra la correlación positiva muy fuerte y significativa entre los resultados de la matriz de autoevaluación IPEBA con la de gestión educativa institucional con liderazgo pedagógico. En la verificación de la hipótesis con la T de student se tiene una tc: 6.498 mayor que t teórica: 2.7785, lo que igualmente demuestra que los resultados son altamente significativos y, por tanto, se acepta la hipótesis alterna.