Influencia del laboratorio virtual Cibertorio sobre el aprendizaje de la biología molecular de los estudiantes del segundo grado “U” del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica “Amauta” UNDAC, Pasco

Abstract

El objetivo del tratado fue determinar el alcance de la influencia del laboratorio virtual sobre en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el campo de la ciencia y la tecnología, que se desarrolló con educandos del segundo grado “U” del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica “El Amauta” de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión”. Establecida en el distrito de Simón Bolívar de Rancas, región de Pasco - Perú. En relación con los métodos y procedimientos se aplicó desde el enfoque de la lógica el hipotético –deductivo para el tratamiento teórico y luego, el inductivo, que a partir del trabajo de campo y sus resultados se van ascendiendo a la generalización para este proceso se empleado incluso la triangulación sucesiva de las fuentes de datos e información estadística y la documentaria. Hecho que tomó en cuenta una muestra de 30 estudiantes del segundo grado “Único”. El diseño tuvo como correspondencia al tipo cuasi experimental por su concentración en la variación de la media aritmética de la variable, aprendizajes de la ciencia y tecnología. En cambio, la variable: laboratorio virtual se desarrolló basándose en descripciones. En conclusión, se ha demostrado que el uso del laboratorio virtual influye positivamente en el logro de aprendizajes de ciencia y tecnología.