Google Workspace for Education y el desarrollo de habilidades colaborativas en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Particular Mariscal Cáceres de Chaupimarca – 2025

Abstract

El estudio se centró en determinar cómo el uso de estas herramientas tecnológicas se relaciona con el desarrollo de habilidades colaborativas en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Particular Mariscal Cáceres de Chaupimarca. La investigación empleó un enfoque cuantitativo con diseño correlacional no experimental. La muestra estuvo conformada por 31 estudiantes del cuarto grado de secundaria. Se aplicaron dos cuestionarios validados: uno para medir el uso de Google Workspace for Education y otro para evaluar el desarrollo de habilidades colaborativas. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial, utilizando el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados revelaron una correlación positiva muy fuerte (Rho=0.835) entre las variables principales. También se encontraron correlaciones significativas entre Google Workspace for Education y las dimensiones de habilidades colaborativas: comunicación efectiva (Rho=0.812), trabajo en equipo (Rho=0.795) y gestión colaborativa (Rho=0.803). Se concluyó que existe una relación significativa entre el uso de estas herramientas tecnológicas y el desarrollo de habilidades colaborativas, sugiriendo que la implementación efectiva de Google Workspace for Education puede contribuir significativamente al desarrollo de competencias colaborativas en estudiantes de secundaria.