Relación entre las funciones ejecutivas y la competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos, en estudiantes de tercer grado de educación secundaria del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica 'El Amauta' Pasco – 2025

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar el grado de relación entre las funciones ejecutivas y la competencia "Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos" en estudiantes del tercer grado de educación secundaria del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica 'El Amauta' Pasco – 2025. La investigación a realizar es de tipo básica, de nivel descriptivo – correlacional. El método utilizado es de enfoque cuantitativo, y de diseño no experimental, transeccional y correlacional. La muestra utilizada para la presente investigación fue de tipo no probabilística, conformado por un total de 25 estudiantes del tercer grado del nivel secundario de la institución educativa LIIP “El Amauta” en Cerro de Pasco, 2025. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de la encuesta, donde se aplicaron 2 instrumentos, uno con escala de Likert y otro con preguntas abiertas los cuales midieron las variables, funciones ejecutivas y la competencia "Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos". Para contrastar la hipótesis se realizó la prueba de correlación de Pearson (r =0.833; p<0.05). De esta manera se puede inferir que, a mayor desarrollo de las funciones ejecutivas, mayor será el logro de la competencia "Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos".