Aplicación del Laboratorio Virtual VlabQ para el Desarrollo de Competencias del Área de Ciencia y Tecnología en Estudiantes de la I. E. I. JEC N° 31756 ‘Ricardo Palma’ del Distrito de Chaupimarca, Pasco – 2023

Abstract

La investigación se centra en la aplicación del Laboratorio Virtual VlabQ para el desarrollo de competencias en estudiantes de ciencias y tecnología. Se utilizó un diseño pre-experimental, en el cual se implementaron 10 sesiones de aprendizaje con una muestra de 20 estudiantes. Para la variable independiente (VlabQ), se recopiló información mediante un software validado por expertos, mientras que para la variable dependiente (desarrollo de competencias) se registraron notas de competencias del área correspondiente, también validadas. Se emplearon métodos estadísticos descriptivos e inferenciales, incluyendo la prueba T de Student para evaluar la hipótesis, concluyendo así con resultados sobre el impacto del laboratorio virtual en el aprendizaje de los estudiantes. Sí, existe una mejora significativa en la competencia del área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes de 1er grado A y B al aplicar el Laboratorio Virtual VlabQ en la I. E. I. JEC N° 31756 'Ricardo Palma'. Esto se deduce del resultado de la prueba T de Student para muestras relacionadas, donde el p-valor de 0.000 es menor que α=0.05, lo que indica que se rechaza la hipótesis nula y se confirma que la intervención tuvo un efecto positivo.