Perfil del docente universitario y desarrollo de competencias generales en estudiantes de la Filial La Merced de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión – 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de establecer la relación que existe entre el perfil del docente universitario y el desarrollo de las competencias generales de los estudiantes de la Filial La Merced de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión – 2022. El tipo de investigación es básica y el diseño corresponde al no experimental de corte transversal y correlacional, ubicado dentro del paradigma cuantitativo. El trabajo de campo se desarrolló en una muestra no probabilística conformado por un total de 109 estudiantes del primer ciclo de los tres programas de estudio de la Filial La Merced matriculados en el semestre 2022-A. En cuanto a la recolección de datos, se empleó la técnica de la encuesta y el análisis documental, donde los instrumentos aplicados fueron el cuestionario y el registro de notas. Para establecer la correlación de las variables, se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson, a través del cual se determinó el nivel de significancia y el nive de relación. Concluyéndose que, en un nivel moderado, el perfil que poseen los docentes universitarios que dirigen los cursos generales, están relacionadas con un menor o mayor desarrollo de las competencias generales de sus estudiantes; ya que el nivel de significancia fue de 0.025, menor a 0.05 y la prueba de correlación de Pearson fue de (r=0.580).