Aprendizaje basado en problemas en el desempeño académico de estudiantes de Odontología Preventiva de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión de Pasco – 2024

Abstract

La investigación considera al objetivo: Determinar cómo el aprendizaje basado en problemas mejora el desempeño académico de estudiantes de Odontología Preventiva de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión de Pasco en el año 2024. Para su logro se empleó el enfoque de investigación cuantitativa, con tipo de investigación aplicada, con nivel de investigación explicativa, se consideró una población muestral de 34 estudiantes del programa de estudios de Odontología, VI semestre; cuyos resultados fueron la media aritmética antes de la experiencia fue de 09 y después de la experiencia fue de 11, los coeficientes de variación mostraron rendimientos heterogéneos al principio resultando rendimientos más homogéneos al final de la experiencia. Se ha considerado la conclusión siguiente: se determinó que el aprendizaje basado en problemas mejora el desempeño académico de estudiantes de Odontología Preventiva de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión de Pasco en el año 2024, tal como lo evidencia la prueba de hipótesis de Wilcoxon efectuada que valida la hipótesis de investigación general, cuyo valor obtenido fue 0,000 que resulta ser menor que 0,05, el mismo que indica que se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula.