Intervención educativa extramural de la enfermera(o) sobre las prácticas de lactancia materna, asociado a los conocimientos de madres primerizas, Centro de Salud Tupac Amaru I-3, Provincia de Pasco, junio 2023 a mayo 2024

Abstract

Objetivo: Determinar la influencia de la intervención educativa extramural de la enfermera(o) en las prácticas de lactancia materna en relación con los conocimientos de las madres primerizas atendidas en el Centro de Salud Tupac Amaru I-3, Provincia de Pasco, durante el periodo junio 2023 a mayo 2024. En un tipo de estudio aplicativo, con nivel explicativo y correlacional, el método científico, con diseño cuasiexperimental de tipo pretest–postest con un solo grupo y de cohorte transversal. Se ha seleccionado una muestra de 80 madres primerizas, con el tipo de muestreo no probabilístico, por conveniencia y para la selección de los elementos de la muestra se ha usado los criterios de inclusión y exclusión. Los instrumentos para la recopilación de datos se ha utilizado el cuestionario y la lista de cotejo; para contrastar las hipótesis planteadas se ha empleado la técnica estadística no paramétrica de los Rangos con el signo de Wilcoxon, así como la técnica Tau-b de Kendall; según los resultados y mediante los análisis correspondientes se obtuvo las conclusiones finales. Resultados: En las madres primerizas con conocimiento bajo sobre lactancia materna, el 65% muestran prácticas inadecuadas de lactancia materna y el 21% adecuada; en madres con conocimiento medio, el 28% inadecuado y el 32% adecuadas; en madres con conocimiento alto, el 7% inadecuado y el 47% adecuado (p=0.000 < α=0.05). En las madres primerizas que no participaron en la capacitación educativa, el 70% muestran bajo conocimiento y el 5% alto; en madres con participación parcial, el 15% bajo y el 15% alto; en madres con participación completa, el 15% bajo y el 80% alto (p=0.000 < α=0.05). En las madres primerizas que no intervinieron en la actividad educativa, el 78% muestran prácticas inadecuadas de lactancia materna y el 4% adecuadas; en madres con intervención parcial, el 22% inadecuadas y el 29% adecuadas; en madres con intervención completa, el 42% moderadas y el 67% adecuadas (p=0.00<α=0.05). En las madres primerizas con bajo conocimiento sobre lactancia materna, disminuye de 44% a 16% (antes y después); en madres con nivel intermedio, disminuye de 39% a 35%; en madres con alto conocimiento, se incrementa de 17% a 49% (p=0.001<α=0.05). En madres primerizas con prácticas inadecuadas de lactancia materna, disminuye de 36% a 11% (antes y después); en madres con prácticas moderadas, disminuye de 40% a 33%; sin embargo, en madres con prácticas adecuadas, se incrementa de 24% a 56% (p=0.007<α=0.05). Conclusiones: En madres primerizas se demuestra que, a mayor nivel de conocimiento sobre lactancia materna, mejores son las prácticas de lactancia. Las madres primerizas con mayor participación en las capacitaciones educativas, mayor es el nivel de conocimiento. Madres primerizas con mayor participación en las actividades educativas, mejores son las prácticas de lactancia materna. La intervención educativa extramural mejoró significativamente el nivel de conocimiento sobre lactancia materna. La intervención educativa extramural mejoró significativamente las prácticas de lactancia materna en madres primerizas.