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Relación del estado nutricional, con el rendimiento académico de los estudiantes de 6 a 8 años - Institución Educativa José Antonio Encinas Franco N° 30052 – Cerro de Pasco, marzo a mayo del 2025

Mon, 30 Mar 2026 00:00:00 GMT

Título : Relación del estado nutricional, con el rendimiento académico de los estudiantes de 6 a 8 años - Institución Educativa José Antonio Encinas Franco N° 30052 – Cerro de Pasco, marzo a mayo del 2025 Autor : Mendoza Bravo, Milagros Niwhorwick; Cristobal Roque, Sherly Esther Resumen : El objetivo general: Identificar la relación del estado nutricional, con el rendimiento académico de los estudiantes de 6 a 8 años - Institución educativa José Antonio Encinas Franco N° 30052 – Cerro de Pasco, marzo a mayo del 2025. Dentro de material y métodos, el tipo de investigación fue el básica, cualitativa, el método fue el descriptivo, el diseño fue descriptivo correlacional, la muestra fue seleccionado a través del muestreo no probabilísticos intencionado se seleccionó a 40 estudiantes entre varones y mujeres de 6 a 8 años de la Institución educativa José Antonio Encinas Franco N° 30052 de Cerro de Pasco durante marzo a mayo del 2025. Resultados: La mayoría 52.5% de los estudiantes son de condición socioeconómica baja, el 32.5% medio, el 15% alto. El 45% de los estudiantes consumen menestras, el 37.5% consumen frutas y verduras, el 17.5% proteínas. La mayoría 50% de los estudiantes presentan rendimiento adecuado, el 37.5% medianamente adecuado, el 12.5% inadecuado. El 50% de los estudiantes presentan un estado nutricional normal, el 30% desnutrición leve, el 20% moderado. La conclusión es, al aplicar la prueba del chi cuadrado se obtuvo X2 = 25.156 > X 2 t = (0.05 %  4 gl) = 9.488 y p valor = 0.0000, por lo que se establece que existe relación entre el estado nutricional y rendimiento académico de estudiantes de 6 a 8 años

Relación de la anemia ferropénica y desarrollo psicomotor en preescolares de 2 a 5 años en la I.E.E. Victoria Barcia Bonifatti, Cerro de Pasco, 2024

Mon, 30 Mar 2026 00:00:00 GMT

Título : Relación de la anemia ferropénica y desarrollo psicomotor en preescolares de 2 a 5 años en la I.E.E. Victoria Barcia Bonifatti, Cerro de Pasco, 2024 Autor : Granados Tazza, Roxana Jimena; Valdez Cruz, Brigith Anabel Resumen : El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: Identificar la relación del riesgo de anemia ferropénica y el desarrollo psicomotor en preescolares de 2 a 5 años en una institución educativa de Cerro de Pasco, 2023. Metodología: La investigación pertenece al enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y nivel correlacional, los métodos aplicados en el estudio fueron inductivo, analítico y sistemático. Población: 89 (2 años, 3 años, 4 años y 5 años) preescolares de la I.E.E. “Victoria Barcía Bonifati” Yanacancha Cerro de Pasco. Muestra: 44 preescolares por muestreo no probabilístico intencional y por criterios de exclusión. Técnica: Documentación, entrevista y observación. Instrumentos: Ficha de registro – anemia en preescolares de 2 a 5 años y Test de Desarrollo Psicomotor 2-5 años. Resultados: El análisis revela una asociación positiva entre la ausencia de anemia y el desarrollo psicomotor normal. A medida que aumenta la gravedad de la anemia, se observa un incremento en el riesgo de afectar el desarrollo psicomotor. Además, se destaca que la anemia moderada y severa están vinculadas con un riesgo de retraso en el desarrollo psicomotor. Conclusión: La variable riesgo de anemia y Desarrollo Psicomotor tienen una correlación significativa, debido a que el 53,4% de niños que presentan anemia entre grave y moderada, el 26,7% presenta riesgo de retraso en el desarrollo psicomotor, mientras que con el mismo porcentaje presenta ya un retraso, por lo tanto, la anemia en sus diferentes grados influye en el desarrollo psicomotor en sus distintas categorías.

Percepción de las madres de niños menores de 5 años sobre la calidad de atención de enfermería en el consultorio CRED del Centro de Salud Uliachin - Pasco 2024

Mon, 30 Mar 2026 00:00:00 GMT

Título : Percepción de las madres de niños menores de 5 años sobre la calidad de atención de enfermería en el consultorio CRED del Centro de Salud Uliachin - Pasco 2024 Autor : Espinoza Villanueva, Yusara Yumara; Paulino Espinoza, Jheremi Jensy Resumen : La finalidad principal de la investigación consistió en determinar la percepción de las madres de niños menores de 5 años sobre la calidad de atención de enfermería en el consultorio de CRED del Centro de Salud Uliachín, Pasco, 2024. La metodología utilizada correspondió a una indagación de tipo básico, con enfoque cuantitativo y nivel descriptivo, desarrollada mediante el método deductivo–inductivo y un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo constituida por 50 madres de niños menores de cinco años que asistieron al consultorio de CRED durante el periodo de recolección de datos, trabajándose con la totalidad de ellas como muestra censal. Para la recolecta de información se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. En cuanto al resultado principal, se identificó que el 50.0% de las madres percibe la calidad de la atención de enfermería como regular, el 44.0% la considera buena y solo el 6.0% la califica como mala, sin registrarse percepciones en los extremos de deficiente ni de óptima. En conclusión, se establece que la apreciación sobre la calidad de atención por el profesional de enfermería en el consultorio CRED es predominantemente regular.

Bienestar psicológico asociado a los trastornos emocionales post pandemia covid- 19 en estudiantes de una Institución Educativa de nivel secundaria de Tarma 2023

Wed, 29 Oct 2025 00:00:00 GMT

Título : Bienestar psicológico asociado a los trastornos emocionales post pandemia covid- 19 en estudiantes de una Institución Educativa de nivel secundaria de Tarma 2023 Autor : Anticona Palomino, Liz Katia; Orosco Vargas, Amparito Milagros Resumen : El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar el grado de asociación entre el “Bienestar psicológico” y los trastornos emocionales post pandemia por covid-19 en estudiantes de la Institución Educativa San Ramón de Tarma. La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico y nivel relacional, haciendo uso de los métodos deductivo, analítico y sintético para su desarrollo. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de encuesta, utilizando como instrumentos la Escala de “Bienestar psicológico” de Ryff y la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés. La muestra estuvo constituida por 92 estudiantes. Entre los principales hallazgos, se evidenció una relación baja entre el “Bienestar psicológico” y los trastornos emocionales derivados de la pandemia de la covid-19 (rho = 0.289, p = 0.005 < 0.05). Asimismo, se identificó una relación baja entre el componente de autoaceptación y los trastornos emocionales (rho = 0.174, p = 0.044 < 0.05), lo que refuerza la existencia de un vínculo débil pero significativo entre estas variables en el contexto post pandémico.