http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6 2026-05-21T21:30:35Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6305 Título : Literatura infantil y aplicación de valores en los estudiantes del 4to grado de primaria de la I.E.I. Nuestra Señora de las Mercedes – La Merced – Chanchamayo – Junín – 2023 Autor : Lozano Neyra, Nidian Jhenny; Huaman Aclare, Esther Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de la literatura infantil en la aplicación de valores en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.I. Nuestra Señora de las Mercedes, ubicada en La Merced, Chanchamayo, durante el año 2023. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño preexperimental de pretest y postest con un solo grupo. La muestra estuvo conformada por 24 estudiantes del cuarto grado de primaria. Para la recolección de datos se empleó un cuestionario estructurado en escala Likert, que evaluó los valores sociales (respeto, solidaridad, cooperación y empatía) y los valores éticos y morales (honestidad, responsabilidad, justicia y autocontrol). La intervención consistió en la aplicación de sesiones pedagógicas basadas en literatura infantil, utilizando cuentos y fábulas contextualizadas. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en los niveles de aplicación de valores tras la intervención. En el pretest, la mayoría de los estudiantes se ubicó en el nivel Medio; sin embargo, en el postest se observó un aumento considerable en el nivel Alto. La prueba de rangos con signo de Wilcoxon confirmó diferencias estadísticamente significativas tanto en los valores sociales (p = 0,011) como en los valores éticos y morales (p = 0,005), así como en la aplicación integral de valores (p = 0,005). Se concluye que la literatura infantil constituye una estrategia pedagógica efectiva para fortalecer la formación valorativa de los estudiantes, favoreciendo conductas de convivencia, autorregulación y toma de decisiones éticas. 2026-05-13T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6301 Título : Uso pedagógico de las redes sociales para desarrollar la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social del área de educación para el trabajo de los estudiantes del quinto grado de secundaria de la I.E. N° 31 Nuestra Señora del Carmen de Cerro de Pasco, 2024 Autor : Quispe Robles, Liliana Flor Resumen : La investigación tuvo como objetivo: Implementar el uso pedagógico de las redes sociales como herramienta para desarrollar competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social del área de educación para el trabajo de los estudiantes del quinto grado de secundaria de la I.E. N° 31 Nuestra Señora del Carmen de Cerro de Pasco, 2024. La metodología de la investigación es de tipo aplicada, con diseño cuasi experimental de un solo grupo. La población de estudio fue de 67 estudiantes del VII ciclo de Educación Básica Regular, la muestra fue 40 estudiantes, la muestra es no probabilístico intencionada. Para recolección de datos se empleó como instrumento una prueba de Pretest y Postest, validado por juicio de expertos, y se obtuvo como resultado de estadística fiabilidad del coeficiente Alfa de Cronbach el valor 0.933; la cual permite establecer alta confiabilidad de acuerdo al criterio de Kerlinger. Asimismo, según el resultado obtenido de aplicar la prueba de normalidad de Sahapiro-Wilk el estadístico obtenido de las de las variables y dimensiones fueron 0,935; 0,969; 0,935 y 0,936, sabiendo que el nivel de significancia de las variables y dimensiones es 0,023; 0,323; 0,023 y 0,026, podemos evidenciar que son menores que el nivel de significancia 𝜌 < 0,05). Por tanto, se aceptamos la 𝐻1 y se rechaza a la 𝐻0. Es decir que los datos obtenidos no siguen una distribución no normal, por lo que se utilizará una prueba de hipótesis no paramétrica como la prueba de rangos con signos iguales de Wilcoxon. 2026-03-31T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6298 Título : Google Workspace for Education y el desarrollo de habilidades colaborativas en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Particular Mariscal Cáceres de Chaupimarca – 2025 Autor : Apestegui Pajuelo, Christian David; Hinojosa Silva, Cecilia Yomara Resumen : El estudio se centró en determinar cómo el uso de estas herramientas tecnológicas se relaciona con el desarrollo de habilidades colaborativas en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Particular Mariscal Cáceres de Chaupimarca. La investigación empleó un enfoque cuantitativo con diseño correlacional no experimental. La muestra estuvo conformada por 31 estudiantes del cuarto grado de secundaria. Se aplicaron dos cuestionarios validados: uno para medir el uso de Google Workspace for Education y otro para evaluar el desarrollo de habilidades colaborativas. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial, utilizando el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados revelaron una correlación positiva muy fuerte (Rho=0.835) entre las variables principales. También se encontraron correlaciones significativas entre Google Workspace for Education y las dimensiones de habilidades colaborativas: comunicación efectiva (Rho=0.812), trabajo en equipo (Rho=0.795) y gestión colaborativa (Rho=0.803). Se concluyó que existe una relación significativa entre el uso de estas herramientas tecnológicas y el desarrollo de habilidades colaborativas, sugiriendo que la implementación efectiva de Google Workspace for Education puede contribuir significativamente al desarrollo de competencias colaborativas en estudiantes de secundaria. 2025-12-29T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6291 Título : Habilidades investigativas y rendimiento escolar del Área de Ciencia y Tecnología en estudiantes del 1er grado “B” de la I.E. “Ernesto Diez Canseco” de Yanahuanca, Daniel Alcides Carrión, Pasco - 2022 Autor : Torres Guerra, Dora Luz Resumen : Esta investigación, titulada “Habilidades investigativas y rendimiento escolar del Área de Ciencia y Tecnología en estudiantes del 1er grado “B” de la I.E. “Ernesto Diez Canseco” de Yanahuanca, Daniel Alcides Carrión, Pasco -2022”, tuvo como objetivo Establecer la relación entre las habilidades investigativas y rendimiento escolar del Área de Ciencia y Tecnología en estudiantes del 1er grado “B” de la I.E. “Ernesto Diez Canseco” de Yanahuanca, Daniel Alcides Carrión, Pasco -2022. El estudio empleó una investigación básica con un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño correlacional y un muestreo no probabilístico. La muestra estuvo por 21 estudiantes de ambos sexos del primer grado “B” de la Institución Educativa “Ernesto Diez Canseco” de Yanahuanca. Los datos se recopilaron mediante una ficha de observación del desarrollo de habilidades investigativas en seguida también por una Ficha de análisis documental. una correlación positiva fuerte y estadísticamente significativa (Rho de Spearman = 0.741, p = 0.026) entre las habilidades investigativas y el rendimiento escolar en Ciencia y Tecnología. Esto indica que a medida que los estudiantes desarrollan mejores habilidades para investigar, su desempeño académico en dicha área también tiende a mejorar. La significancia de este hallazgo sugiere que esta asociación es real y no producto del azar, lo que implica que promover activamente las habilidades investigativas podría ser una estrategia efectiva para potenciar el rendimiento escolar en el área de Ciencia y Tecnología. Se aprueba la hipótesis alterna 2026-04-16T00:00:00Z