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http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/500
2024-03-23T15:02:40ZLas tecnologías de la información y comunicación (TICs) y logro de aprendizaje en las ciencias sociales de la Institución Educativa Integrada “34036 Sagrada Familia” del Centro Poblado de Sacra Familia - Pasco, 2022
http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/4020
Título : Las tecnologías de la información y comunicación (TICs) y logro de aprendizaje en las ciencias sociales de la Institución Educativa Integrada “34036 Sagrada Familia” del Centro Poblado de Sacra Familia - Pasco, 2022
Autor : Bedoya Sosa, Luís Alberto; Marcelo Giron, Mery Celia
Resumen : El presente trabajo de tesis titulada “Las tecnologías de la información y comunicación (TIC´s) y logro de aprendizaje en las ciencias sociales de la Institución Educativa Integrada ‘34036 Sagrada Familia’ del Centro Poblado de Sacra Familia-Pasco, 2022”, que tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs), con el logro de aprendizaje en las Ciencias Sociales en estudiantes de educación secundaria como población de estudio para el desarrollo de la investigación.
La investigacion propuesta es de enfoque ‘cuantitativo’, tipo básica y no experimental y de diseño descriptivo; con una población de estudio de 85 estudiantes, y una muestra no probabilístico por conveniencia de 20 estudiantes, la recolección de los datos para el estudio de la primera la primera variable se usó la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs), que estuvo conformado por 20 ítems, de igual modo para la recolección de los datos de la segunda variable se usó la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario sobre el logro de aprendizaje en las Ciencias Sociales, que estuvo conformado por 20 ítems; para la validez de ambos instrumentos fue por juicio de expertos, para procesar la base de datos se usó el SPSS. Los resultados fueron:
Se observa que el 61,5% de los estudiantes presenta un logro de aprendizaje en las Ciencias Sociales en el nivel de “logro previsto”, seguido del 23,1% en el nivel “logro destacado”. Sin embargo, existe un 11,5% que presenta un logro de aprendizaje en el nivel “En inicio”, seguido del nivel “en proceso” con el 3,8%. Se observa también que el 15,3% de los estudiantes presentan un logro de aprendizaje entre el nivel en inicio y en proceso.
Se observa también que la sig. = 0,000 < 0,05, lo cual indica que existe relación entre ambas variables. Asimismo, el coeficiente de correlación de Sperman (Rho = 0,914**) muestra evidencias que la relación es positiva y altamente significativa. Por lo tanto, se determina finalmente que: existe relación positiva y altamente significativa entre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC’s), con el logro de aprendizaje en las Ciencias Sociales de la Institución Educativa Integrada ‘34036 Sagrada Familia’ del Centro Poblado de Sacra Familia-Pasco, 2022, y por lo tanto se prueba la hipótesis alterna.2024-02-13T00:00:00ZEl análisis histórico del “Paco Yunque” de Miguel Det y el aprendizaje del contexto social de la servidumbre semifeudal antes de la Reforma agraria en estudiantes de la I.E. El Amauta, distrito de Simón Bolívar, Pasco
http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/3704
Título : El análisis histórico del “Paco Yunque” de Miguel Det y el aprendizaje del contexto social de la servidumbre semifeudal antes de la Reforma agraria en estudiantes de la I.E. El Amauta, distrito de Simón Bolívar, Pasco
Autor : Gora Campos, Roy Janios
Resumen : La tesis titulada El análisis histórico de “Paco Yunque” de Miguel Det y el aprendizaje del contexto social de servidumbre semifeudal antes de la Reforma Agraria en estudiantes de la I.E. El Amauta, distrito de Simón Bolívar, Pasco, se planteó una investigación con una metodología de nivel experimental explicativo y con un diseño preexperimental. Desde un punto de vista teórico, la importancia de la obra de Miguel Det es innegable. Asimismo, la investigación demostró que el análisis histórico de “Paco Yunque” de Miguel Det mejora el aprendizaje del contexto social de servidumbre semifeudal antes de la Reforma Agraria en estudiantes de quinto grado de la I.E. Laboratorio pedagógico “El Amauta”, distrito de Simón Bolívar, Pasco. Como resultado de la investigación se tiene un incremento en el puntaje promedio por alumno, el cual se encuentra en el rango de 6.004 y 5.396, en el 100% de los alumnos. Luego de la intervención se observa claramente un t = 3.383 para los grados de libertad de df = 19. Lo que nos demuestra que los resultados son significativos. Se muestra que el aprendizaje del contexto social de la servidumbre semifeudal antes de la Reforma Agraria mejora la reflexión de los estudiantes. Se demuestra que el análisis histórico de “Paco Yunque” de Miguel Det mejora las capacidades cognitivas de los estudiantes.2023-07-11T00:00:00ZValor formativo de los carnavales cerreños y el aprendizaje de la identidad cultural de los estudiantes del primer grado de la I.E. Laboratorio El Amauta, distrito de Simón Bolívar, provincia de Pasco, 2019.
http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/3286
Título : Valor formativo de los carnavales cerreños y el aprendizaje de la identidad cultural de los estudiantes del primer grado de la I.E. Laboratorio El Amauta, distrito de Simón Bolívar, provincia de Pasco, 2019.
Autor : Gomez Atencio, Carlos Fernando
Resumen : La tesis intitulada Valor formativo de los carnavales cerreños y el aprendizaje de la identidad cultural de los estudiantes del primer grado de la I.E. Laboratorio El Amauta, distrito de Simón Bolívar, provincia de Pasco, 2019, se plantea desde una perspectiva didáctica que asocia el aprendizaje del carnaval cerreño con la identidad cultural de los niños en estudio. La metodología es de nivel aplicativo experimental y con diseño pre experimental. Se demuestra que el valor formativo de los carnavales cerreños mejora el aprendizaje de la identidad cultural de los estudiantes del primer grado de la I.E. Laboratorio El Amauta. El ‘PROGRAMA DE APRENDIZAJE: EL CARNAVAL CERREÑO EN EL AULA’ en función a su valor formativo es altamente eficaz en el fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes del primer grado de la I.E. Laboratorio El Amauta del distrito de Simón Bolívar. Relacionando el consolidado del Test de entrada de la unidad de análisis que obtuvo notas de entrada promedio de 12.15 y el consolidado del Test de salida se observa que las notas de salida después del experimento son de 15.8; esta diferencia para un ensayo de hipótesis al 95% de confianza presenta que los resultados son extremadamente significativos (p<<0.0005) después de aplicarse la prueba de Student. Analizando la desviación típica (S) de la unidad de análisis en el Test de entrada que presenta 1.31 y lo mismo en el Test de salida que presenta 150; se refleja que los puntajes después del experimento tienen una mayor concentración, lo que evidencia mayor significatividad al resultado, en tanto en el Test de entrada se observa mayor dispersión. En el Test de salida en observa un promedio por estudiante de 15.8 puntos y se encuentra en un rango de 3.65.2023-05-09T00:00:00ZUso de la T.V., los video Juegos e internet con relación al rendimiento académico de las áreas de Comunicación Integral y Lógico Matemático en los alumnos del C.E. No. 2055 del distrito de Comas de la provincia de Lima – Perú
http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/2567
Título : Uso de la T.V., los video Juegos e internet con relación al rendimiento académico de las áreas de Comunicación Integral y Lógico Matemático en los alumnos del C.E. No. 2055 del distrito de Comas de la provincia de Lima – Perú
Autor : Santiago García, Norma Perpetua
Resumen : Permítame presentarles la presente tesis del Trabajo de Investigación, el mismo que sirve como testimonio del estudio realizado a través del Proyecto de Investigación Titulado "USO DE LA T.V., LOS VIDEO JUEGOS E INTERNET EN RELACIÓN AL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LAS ÁREAS DE COMUNICACIÓN INTEGRAL Y LÓGICO MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DEL C.E. N° 2055 DEL DISTRITO DE COMAS EN LA PROVINCIA DE LIMA- PERÚ".
El presente trabajo se refiere al estudio o relación entre el uso de la Televisión, Video Juego e Internet con el Rendimiento Académico
La problemática general o contexto donde se desenvuelve el fenómeno bajo estudio, los temas relacionados con el uso de Televisión, Vídeo Juegos e Internet.
Así como su historia, objetivos, influencia, electos, usuarios con importancia de cada uno de ellos.
El método empleado en el proceso de investigación se determina la población y muestra donde se enmarca el estudio, de igual manera se detalla las técnicas tanto de recolección de información como de procesamiento.
Se presenta la forma sistemática de los hallazgos, el análisis estadístico para establecer importantes conclusiones y sobre todo evidenciar la hipótesis planteada.
De esta manera se encuentra estructurado el informe de investigación que le corresponde.2002-02-09T00:00:00Z