http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/2491 2026-04-08T05:04:23Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6108 Título : El juego para mejorar la psicomotricidad en niños de 5 años de la Institución Educativa Integrada N° 31775 "Almirante Grau" Autor : Torres Meza, Iris Jhaquelin; Vivas Poma, Eymmy Lizbel Resumen : El estudio denotó como objetivo: Determinar de qué manera el juego mejora la psicomotricidad en niños de la Institución Educativa Integrada. N° 31775 "Almirante Grau". Para ello, se aplicó una metodología básica, explicativa y pre experimental, tendiendo como instrumento el pre y post test y como tamaño muestral a 23 infantes. Los resultados señalaron que, al evaluar la dimensión lateralidad, se obtuvo una media de 1.57 en el pre test y en el post test, se incrementó a 2.83; en el caso de la dimensión esquema corporal, en el post test la media fue 2.70 y en el pre test, de 1.65; la dimensión equilibrio denotó una media de 1.61 en el pre test y 2.83 en el post test; con respecto a la dimensión perceptivo motor, en el pre test se obtuvo una media de 1.65 y en el post test, una media de 2.91 y; la variable psicomotricidad, en el post test la media fue 2.74 y en el pre test fue 1.52. Al aplicar la prueba de Wilcoxon, se obtuvo una mayor cantidad de observaciones en rangos positivos; es decir, los resultados del post test fueron mayores en comparación del pre test. Concluyendo que, el juego mejora significativamente la psicomotricidad en niños de la I.E. N° 31775 "Almirante Grau" (sig.=0.000), legitimando la efectividad de las sesiones pedagógicas desarrolladas. 2025-12-10T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/4829 Título : La conciencia fonológica en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial Cesar Vallejo Cerro de Pasco 2023 Autor : Espiritu Sierra, Flor Maria; Yupanqui Torres, Jennifer Resumen : Este estudio descriptivo se propuso investigar el nivel de conciencia fonológica en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial Cesar Vallejo en Cerro de Pasco durante el año 2023. La población objetivo fueron los estudiantes del nivel de educación inicial de dicha institución, con una muestra de 33 alumnos de cinco años. La técnica de investigación utilizada fue la observación, empleando una ficha de observación que incluía la escala de Likert como instrumento de medición. Los resultados destacaron que la mayoría de los niños (61%) demostraron un nivel alto de conciencia fonológica, lo que sugiere un sólido dominio en esta habilidad fundamental para el desarrollo del lenguaje en esta etapa inicial de educación. 2024-11-06T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/3699 Título : Actividad de Juego Libre y en el juego en los sectores en Niños de 3 Años de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima Yanacancha-2020 Autor : Campos Meza, Violeta Estefanía Resumen : El juego es significativo en la vida de los niños, el juego es vida, inicia el deleite, la mente creativa y la afectividad. El juego es una necesidad de desarrollo. El hecho de centrarnos en el juego se debe a que, a pesar de que tradicionalmente se ha utilizado el juego como un simple elemento con el que entretener a los niños, nosotros lo consideramos una pieza fundamental para el desarrollo integral. Los niños juegan para conocer su entorno general y a sí mismos. El juego es importante porque también ofrece una oportunidad básica para el crecimiento, que es enfrentarse a la realidad de ganar o perder, y ayuda a los jóvenes a averiguar cómo afrontar su decepción mediante la demostración de esta experiencia por parte de los padres. Cuanto más juegue un niño, más asociaciones neuronales se harán y, por lo tanto, mejor creará y descubrirá. Si un niño no juega, se debilita, sus capacidades decaen y su carácter se reduce. El juego es una necesidad para la salud mental del niño, que le hace aprender y mejorar. La importancia está determinada de la actividad de Juego Libre y el juego en los sectores en Niños de 3 Años de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima, ya que el juego libre contribuye considerablemente en el desarrollo cognitivo, la regulación de emociones y la resiliencia, consintiendo a los niños enfrentarse a situaciones de estrés mediante el desarrollo de habilidades de resolución de problemas y fomentando el uso de aproximaciones y enfoques creativos. El juego enriquece el cerebro, el cuerpo y la vida del niño de forma muy importante, ya que influye en su desarrollo y crecimiento saludable. El juego mejora la capacidad de los niños para planificar, organizar, relacionarse y regular sus emociones. 2023-09-19T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/3227 Título : Educación musical en el aprendizaje de los niños y niñas de 5 años de las Instituciones del nivel de educación inicial del distrito de Yanacancha Autor : Huatay Miranda, Débora Lupe Resumen : El siguiente trabajo plantea el uso de la música para fomentar el aprendizaje en los niños de 5 años. La educación musical es un recurso didáctico que usado en los niños de nivel inicial impulsa el proceso de enseñanza – aprendizaje. Logrando un desarrollo lingüístico, intelectual, motriz, emocional, que permite que el niño desarrolle habilidades y destrezas que lo ayudaran en su desarrollo. Se debe promover un ambiente que genere aprendizajes significativos. Por lo tanto, contar con un rincón musical permitirá al niño desarrollar libremente sus habilidades individuales, su creatividad y autonomía. Además, la música ayuda a los niños a socializar, permitiendo que se pueda desenvolver mejor en su entorno. Desde Platón hasta pedagogos actuales sustentan que la música es un elemento que ayuda y promueve el desarrollo infantil, de ahí la importancia de la Educación Musical en niños de 5 años. 2023-04-17T00:00:00Z