http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/2 2026-11-03T21:04:38Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6754 Título : Asociación entre actividades ocupacionales y cefalea tensional en pacientes atendidos en el Hospital Daniel Alcides Carrión, Pasco – 2025 Autor : Torres Leon, Roy Jhuneor Resumen : La cefalea tensional constituye una de las patologías neurológicas más frecuentes a nivel mundial, con importante impacto en la calidad de vida y el desempeño laboral de los pacientes. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo determinar la asociación de las actividades ocupacionales y la cefalea tensional. Se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por pacientes diagnosticados con cefalea tensional, de los cuales se incluyeron 267 historias clínicas que cumplieron con los criterios de selección. La técnica utilizada fue la revisión documental y el instrumento una ficha de recolección de datos validada por expertos. El análisis estadístico se realizó mediante el software SPSS versión 26, aplicando estadística descriptiva y la prueba de Chi-cuadrado para evaluar asociaciones. Entre los principales resultados, se evidenció un predominio del sexo femenino (71,9%). Asimismo, se encontró una asociación estadísticamente significativa entre la actividad ocupacional y la presencia de cefalea tensional (p<0,001), así como con la procedencia (p=0,004) y el grado de instrucción (p<0,05). No se evidenció asociación significativa con el grupo etario ni el estado civil. En cuanto a las características clínicas, predominó la cefalea tensional crónica (73,9%), siendo la intensidad moderada la más frecuente (55,7%). El síntoma asociado más común fue la rigidez cervical (47,0%). Se concluye que existe una relación significativa entre las actividades ocupacionales y la cefalea tensional, evidenciando la asociación significativa de factores laborales en su desarrollo. Asimismo, se resalta la importancia de implementar estrategias de prevención y manejo integral orientadas a reducir la carga de esta patología en la población. 2026-10-20T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6753 Título : La relación entre la alimentación y el rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa Integrado N° 31 “Nuestra Señora del Carmen”, Yanacancha - Pasco- 2025 Autor : Palomino Lucas, Doris Beatriz; Berrospi Meza, Silvia Paola Resumen : La presente investigación tuvo como finalidad analizar la relación existente entre los hábitos alimentarios y el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Integrado N.° 31 “Nuestra Señora del Carmen”, situada en Yanacancha, Pasco, durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación correlacional y un diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 45 estudiantes, seleccionados mediante criterios de accesibilidad y pertinencia para la investigación. Para la recolección de datos se emplearon encuestas con escala tipo Likert destinadas a medir los hábitos alimentarios de los estudiantes, considerando aspectos como el consumo de alimentos saludables y no saludables, la calidad nutricional y la regularidad de los horarios de comida. Paralelamente, se utilizaron registros académicos oficiales para evaluar el rendimiento escolar a través del promedio general, niveles de logro y desempeño cognitivo. El procesamiento estadístico se llevó a cabo mediante los coeficientes de correlación de Spearman y Pearson, estableciendo un nivel de significancia del 5%. Los resultados evidenciaron que, de forma global, la relación entre alimentación y rendimiento académico fue positiva, aunque débil y estadísticamente no significativa (ρ = 0.221, p = 0.144). No obstante, el análisis por dimensiones permitió identificar hallazgos importantes: • Se constató una correlación positiva y significativa entre la frecuencia de consumo de alimentos saludables y el promedio académico (p < 0.05). • Se observó una relación positiva y significativa entre el estado nutricional y el nivel de logro académico (p < 0.05). • Se detectó una correlación negativa y significativa entre la ingesta de alimentos no saludables y la capacidad cognitiva (p < 0.05). En síntesis, aunque no se encontró una asociación significativa entre la alimentación y el rendimiento académico en términos generales, sí surgieron relaciones importantes en dimensiones específicas vinculadas a los hábitos alimentarios y al desempeño escolar. 2026-10-29T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6752 Título : Estilo de aprendizaje VAK y la comprensión lectora en inglés en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar Leoncio Prado - Huánuco, 2024 Autor : Bautista Castro, Pattsy Luz; Zevallos Palacin, Frank Jeremy Resumen : La presente investigación, titulada “Estilo de aprendizaje VAK y la comprensión lectora en inglés en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar Leoncio Prado - Huánuco, 2024”, tuvo como objetivo principal determinar el grado de relación que existe entre el estilo de aprendizaje VAK y la comprensión lectora en inglés en los estudiantes del cuarto grado de dicha institución. El estudio fue de tipo básico, con un método no experimental, dado que los datos fueron recolectados sin manipulación de variables, y presentó un diseño correlacional, al relacionar los estilos de aprendizaje con la comprensión lectora en inglés. La muestra estuvo conformada por los estudiantes del cuarto grado “B” de la Gran Unidad Escolar Leoncio Prado. Los resultados evidenciaron que existe una relación significativa entre las variables, obteniéndose un p-valor de 0.001, menor al nivel de significancia de 0.05, lo que confirma que el estilo de aprendizaje VAK influye en la comprensión lectora en inglés de los estudiantes. Asimismo, se identificó que el estilo visual es el predominante en el 69%, seguido del kinestésico con el 64.7% y finalmente el auditivo con el 61.8%, lo cual demuestra que los estudiantes emplean los tres canales perceptivos en diferentes proporciones. En cuanto a la comprensión lectora, los estudiantes alcanzaron un nivel promedio “A”, considerado como el logro esperado dentro de la institución. Estos hallazgos coinciden con estudios previos que destacan la importancia del VAK en el aprendizaje de lenguas extranjeras y en el desarrollo de competencias lectoras. En función de ello, se recomienda diseñar e implementar recursos y estrategias pedagógicas que fortalezcan los tres estilos de aprendizaje, promoviendo actividades visuales, auditivas y kinestésicas que respondan a las características cognitivas de los estudiantes y contribuyan al mejoramiento de su comprensión lectora en inglés. 2026-10-15T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6749 Título : Tendencias temporales y patrones espaciales de suicidio en el Perú, 2019 – 2025 Autor : Roman Lazarte, Luz Angela Resumen : Objetivo: Describir las tendencias temporales y los patrones espaciales de los casos de suicidio en el Perú durante el periodo 2019 – 2025. Materiales y métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, retrospectivo y longitudinal de tendencia, utilizando información secundaria del Sistema Informático Nacional de Defunciones (SINADEF). Se analizaron los casos de suicidio ocurridos en el Perú entre los años 2019 – 2025. Se calcularon frecuencias, porcentajes y tasas de suicidio por cada 100000 habitantes según variables sociodemográficas y geográficas. Además, se realizó el análisis espacial mediante tasas suavizadas, índice de Moran Global y clústeres LISA para identificar patrones de autocorrelación espacial. Resultados: Durante el periodo estudiado se registraron 4790 casos de suicidio, con una tasa promedio anual de 2,05 por cada 100000 habitantes. El sexo masculino presentó mayor frecuencia y tasas de suicidio en comparación con el sexo femenino durante todos los años analizados. Los grupos etarios con mayor frecuencia correspondieron a los adolescentes y adultos jóvenes, especialmente entre 15 – 24 años. El método más utilizado fue el ahorcamiento. Las mayores tasas se observaron en departamentos del sur y sudeste del país, destacando Madre de Dios, Arequipa, Moquegua, Cusco, Tacna y Puno. El análisis espacial evidenció autocorrelación espacial positiva significativa y conglomerados de alta incidencia (High – High) en departamentos del sur del Perú, demostrando que la distribución espacial del suicidio no fue aleatoria. Conclusiones: El suicidio en el Perú presentó variaciones temporales y patrones espaciales definidos durante el periodo 2019 – 2025, con predominio en hombres, adolescentes y adultos jóvenes. Además, se identificaron conglomerados geográficos de alta incidencia en el sur y suroriente del País. 2026-10-22T00:00:00Z