http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/43 2026-04-07T10:06:37Z 2026-04-07T10:06:37Z Aquino Casabona, César Alonso Casella Cresto, José Luis Antonio http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6100 2026-01-23T08:00:20Z 2025-12-22T00:00:00Z

Título : El Turismo Comunitario y su Impacto Socio Cultural en la Educación del Anexo Palmapata - San Ramón - Chanchamayo - Junín - 2023 Autor : Aquino Casabona, César Alonso; Casella Cresto, José Luis Antonio Resumen : En nuestro Perú las zonas turísticas como la ceja de selva implementan nuevas formas de turismo comunitario, vivencial, ecológico y sostenible, presentaron un retroceso debido a la pandemia Covid – 19, y factores económicos. Actualmente intentan reimpulsar su desarrollo, lo que implica establecer una relación entre el fomento turístico y el impacto que este genere en estudiantes, autoridades y habitantes del anexo “Palmapata”, distrito de San Ramón, provincia de Chanchamayo, región de Junín. Observando el contexto del anexo, se inició una investigación cualitativa recabando información directa por entrevistas y observación participativa, gracias al método antropológico, etnográfico y hermenéutico. La historia, ubicación y desarrollo del anexo permiten prever un desarrollo integral del mismo, aprovechando sus recursos naturales, revalorando y reafirmando su identidad. Requiere el compromiso integral para impulsar un progreso sostenible y amigable con el medio ambiente, lo que fortalecerá y afianzará su realidad socio-cultural frente a posibles impactos del momento actual del turismo. En los resultados presentados, además de cumplir con el Reglamento General de Grados y Títulos, tomamos en cuenta los procedimientos y métodos establecidos por la UNDAC, Facultad de Ciencias de la Educación, por lo que esperamos cumplir con los requerimientos exigidos.

2025-12-22T00:00:00Z Galvez Rojas, Mili Leonor Gonzales Meza, Liliana Jheicycin http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6070 2026-01-14T08:00:24Z 2025-12-16T00:00:00Z

Título : El impacto de la reserva de biosfera Oxapampa-Asháninka-Yánesha (BIOAY) en la conservación cultural de los pueblos originarios en la percepción de los estudiantes de la I.E. Perené, poblado Villa Perené, distrito de Perené, provincia de Chanchamayo, región Junín Autor : Galvez Rojas, Mili Leonor; Gonzales Meza, Liliana Jheicycin Resumen : El trabajo de investigación desarrollado a partir del estudio del impacto de la Reserva Asháninka, se elaboró a través del uso de la metodología descriptiva correlacional. Para ello se les ha informado a los estudiantes sobre la conservación cultural de la reserva BIOAY y su importancia. Asimismo, a nivel del análisis de cada ítem, se desvela que la reserva BIOAY en general, en relación con los estudiantes tiene enormes posibilidades de progreso y desarrollo económico para los habitantes del área. Este trabajo de investigación dió a conocer el impacto de la Reserva de Biosfera Oxapampa-Asháninka-Yánesha (BIOAY) con la conservación cultural de los pueblos originarios en la percepción de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la I.E. Perené, poblado Villa Perené, distrito de Perené, provincia de Chanchamayo, región Junín, 2022.

2025-12-16T00:00:00Z Cordova Astucuri, Jhosep Orlando http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5809 2025-10-30T08:00:16Z 2025-09-30T00:00:00Z

Título : Registro y análisis preliminar de los sitios arqueológicos de Chipian Punta, Chacamarca y San Blas: una contribución a la enseñanza de la historia local en la Institución Educativa 6 de Agosto, Junín - 2024 Autor : Cordova Astucuri, Jhosep Orlando Resumen : La presente investigación surge a partir de la necesidad de valorar e investigar el gran patrimonio arqueológico de los distritos de Junín y Óndores, que ha sido escasamente estudiada y poco difundida y utilizada en el ámbito educativo a pesar de su relevancia histórica. Se realizó desde un enfoque cualitativo, de tipo básico, con una metodología de observación, descripción y análisis de datos y con un diseño no experimental - transversal que tuvo por objetivo efectuar y determinar la importancia del registro y análisis preliminar de los sitios arqueológicos de Chipian Punta, Chacamarca y San Blas como recurso educativo que contribuye a la enseñanza de la historia local en la Institución Educativa 6 de Agosto-2024. Para el estudio se utilizó ficha de registro, entrevistas, ficha de análisis documental y observación participativa. En los resultados se halló fragmentos de cuencos, ollas, vasija, aríbalo, jarrón y rueca donde generalmente es de estilo Chinchaycocha, en algunos casos con decorados. En las pinturas rupestres se identificó la alpaca, la vizcacha, el huaman, la taruca, el zorro, escenas rituales, gran cantidad de camélidos en diversas situaciones, una escena probable de chacu y la representación del jirka. En la estructura arquitectónica se identificó colcas, muros de retención, cercos de piedra pircada, residencias, muro de contención, escalinata de acceso y un monolito de la fecundidad. Conclusión, con la concretización del registro y análisis preliminar se evidenció la trascendencia e importancia de estos espacios patrimoniales y que ello representa un relevante recurso educativo que fortalece la enseñanza de la historia local en la Institución Educativa 6 de Agosto.

2025-09-30T00:00:00Z Taquire Concha, Jhoel Gilmer http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5717 2025-10-02T08:00:13Z 2025-08-26T00:00:00Z

Título : El registro arqueológico prehispánico del Centro Poblado de Huayo y la identidad histórica de los estudiantes de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Huayo, distrito de Santa Ana de Tusi, región de Pasco Autor : Taquire Concha, Jhoel Gilmer Resumen : La tesis intitulada El registro arqueológico del patrimonio monumental prehispánico del Centro Poblado de Huayo y la identidad histórica de los estudiantes de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Huayo, distrito de Santa Ana de Tusi, provincia de Daniel Carrión, región de Pasco se planteó una investigación aplicada en el entorno escolar. Los resultados demuestran que el registro arqueológico del patrimonio monumental prehispánico de Huayo influye significativamente en la formación de la identidad histórica de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui. Esto se debe a que proporciona información histórica, fomenta el sentido de pertenencia y promueve la valoración del patrimonio cultural local. Los estudiantes no perciben que el registro arqueológico contenga información detallada sobre los periodos históricos, las prácticas culturales y el desarrollo social de la localidad. Esto sugiere que la difusión del patrimonio arqueológico no está llegando de manera efectiva a los estudiantes. La identidad histórica de los estudiantes no se caracteriza de manera clara por un conjunto de conocimientos, valores y prácticas culturales que reflejen su conexión con el patrimonio local. Esto indica que es necesario fortalecer la conexión emocional y cognitiva de los estudiantes con su patrimonio. El registro arqueológico contribuye al fortalecimiento de la identidad histórica de los estudiantes al incrementar su conocimiento sobre la historia local, promover el sentido de pertenencia y fomentar la valoración del patrimonio cultural. Esto resalta su potencial como herramienta educativa. Los resultados muestran que, aunque el registro arqueológico tiene un impacto positivo, su influencia podría ser mayor si se mejorara la difusión de la información histórica y se implementaran estrategias educativas más efectivas para conectar a los estudiantes con su patrimonio.

2025-08-26T00:00:00Z