http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/3609 2026-05-31T13:28:30Z 2026-05-31T13:28:30Z Marroquin Salinas, Jose Augusto http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6317 2026-05-28T08:00:27Z 2024-12-26T00:00:00Z

Título : Relación entre el Nivel de Conocimiento de Medidas de Prevención y Traumatismo en el desarrollo de las actividades deportivas de los alumnos del tercer grado de educación secundaria de la I.E.P. José Buenaventura Sepúlveda de Cañete Autor : Marroquin Salinas, Jose Augusto Resumen : El presente trabajo de investigación, titulado “Relación entre el Nivel de Conocimiento de Medidas de Prevención y la Frecuencia de Traumatismos en el Desarrollo de Actividades Deportivas: Un Estudio de Indagación Científica”, analiza cómo los conocimientos preventivos de los estudiantes influyen en la reducción de lesiones durante actividades deportivas. Se empleó una metodología cuasi-experimental basada en pre-test y post-test, inspirada en el enfoque ECBI (Enseñanza de Ciencias Basada en la Indagación), que busca fomentar un aprendizaje significativo. Los resultados revelaron una correlación negativa entre el nivel de conocimiento y la incidencia de traumatismos. Además, se identificó que el empleo de estrategias pedagógicas activas mejora significativamente las habilidades de prevención y atención de los estudiantes frente a situaciones de riesgo. Este trabajo destaca la importancia de integrar enfoques metodológicos innovadores en la educación física para promover la seguridad y el bienestar en entornos escolares.

2024-12-26T00:00:00Z Goicochea Saenz, Flor http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6221 2026-04-09T08:00:22Z 2025-12-03T00:00:00Z

Título : Los enfoques transversales del Currículo Nacional en docentes de la Institución Educativa San Pedro distrito Palcazu, Oxapampa – 2024 Autor : Goicochea Saenz, Flor Resumen : El presente trabajo de investigación como objetivo es identificar los enfoques transversales del Currículo Nacional que aplican los docentes en la Institución Educativa San Pedro distrito Palcazu, Oxapampa-2024. Es una investigación de tipo básica, en razón que sus resultados enriquecen el conocimiento científico teórico; La investigación corresponde al enfoque cuantitativo y el alcance de la investigación es descriptiva. La población y muestra estuvo conformada por 8 docentes. Se aplicó un instrumento: para medir la variable: que enfoques transversales del Currículo Nacional aplican los docentes de la Institución Educativa San Pedro, que consta de ocho ítems. Los resultados demuestran que, si aplican los enfoques transversales del Currículo Nacional en la programación anual, unidad de aprendizaje y sesiones de aprendizaje de la Institución Educativa San Pedro distrito Palcazu, Oxapampa – 2024.

2025-12-03T00:00:00Z Justiniano Aliaga, Luz Haydee Verastegui Valentin, Cesar Alcides http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6191 2026-03-25T08:00:21Z 2025-12-23T00:00:00Z

Título : Impacto de los Estilos de Aprendizaje en el Desempeño Académico de Estudiantes de Educación Secundaria del Primer Grado del LIPP “El Amauta Cerro de Pasco 2024 Autor : Justiniano Aliaga, Luz Haydee; Verastegui Valentin, Cesar Alcides Resumen : El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo Determinar el impacto de los diferentes estilos de aprendizaje en el desempeño académico de los estudiantes de primer grado de educación secundaria del LIPP "El Amauta" en Cerro de Pasco durante el año 2024. El presente estudio es de tipo básica, de nivel descriptivo y correlacional. El método utilizado es de enfoque cuantitativo, y de diseño no experimental. El tamaño de la muestra estuvo conformado por 25 estudiantes. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de la encuesta, donde se aplicó 1 instrumentos con escala de Likert y los registros de Rendimiento Académico los cuales midieron las variables de estudio. Para contrastar la hipótesis se realizó la prueba correlación de Pearson: estilo activo (r = 0.82), estilo reflexivo (r = 0.75), estilo teórico (r = 0.78), y estilo pragmático (r = 0.80). Existiendo de esta manera una correlación positiva alta entre las variables de estudio. De esta manera se puede inferir que, a mayor aplicación de los estilos de aprendizaje mayor será el desempeño académico en los estudiantes evaluados.

2025-12-23T00:00:00Z Muñoz De La Cruz, Jackeline Roxana Villalva Asto, Víctor Raúl http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6122 2026-01-29T08:00:20Z 2025-12-23T00:00:00Z

Título : Cmaptools para el desarrollo de aprendizaje de mapas conceptuales en los estudiantes del segundo grado de la I.E. Túpac Amaru II del anexo de Pampablanca – Distrito de Daniel Hernández – Provincia de Tayacaja – departamento de Huancavelica - 2023 Autor : Muñoz De La Cruz, Jackeline Roxana; Villalva Asto, Víctor Raúl Resumen : CmapTools es una herramienta multiplataforma que se puede utilizar en diferentes dispositivos, incluyendo computadoras de escritorio con Windows, Linux y Mac OS, opciones de servidor, dispositivos móviles y acceso en línea. Este software genera los mapas conceptuales que se utilizan frecuentemente como uno de los organizadores gráficos más populares para representar la información. Uno de los principales beneficios de los mapas conceptuales es su capacidad para mejorar la retención y el aprendizaje en entornos educativos. Al representar visualmente la información, los estudiantes pueden comprender y recordar mejores conceptos complejos. Y esta investigación determinó que el uso del software CmapTools influye significativamente en el desarrollo de aprendizaje de mapas conceptuales en los estudiantes. Además, se determinó que el uso del software CmapTools influye positivamente en el establecimiento de relaciones conceptuales en los estudiantes y que influye positivamente en la síntesis y representación del conocimiento en los estudiantes

2025-12-23T00:00:00Z