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Recent Submissions

Ingreso familiar y pobreza monetaria en los hogares del distrito de Yanahuanca, Pasco, 2026
(Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, 2026-10-20)
Sobrado Paucar, Leiner Luis
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Rodriguez Bonilla, Judith Melina
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Martínez Solano, José Humberto
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2021303238@undac.edu.pe
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rjudithmelin@gmail.com
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el ingreso familiar y la pobreza monetaria de los hogares del distrito de Yanahuanca, provincia de Daniel Alcides Carrión, departamento de Pasco, durante el año 2026. El estudio fue de tipo aplicado, de nivel relacional (correlacional), con diseño no experimental y de corte transversal, y empleó el método hipotético-deductivo. La población estuvo constituida por los hogares particulares del distrito de Yanahuanca, estimada en 1 309 hogares a partir de los resultados de los Censos Nacionales 2017 (INEI, 2017), de la cual se obtuvo, mediante muestreo probabilístico aleatorio simple, una muestra de 327 hogares. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta, mediante un cuestionario estructurado de 37 preguntas organizado en seis secciones (datos generales del hogar, ingresos, gastos, acceso a servicios básicos, actividad económica y percepción sobre la condición económica), que permitió estimar el ingreso y el gasto per cápita mensual de cada hogar y contrastarlo con las líneas de pobreza extrema (S/ 260) y total (S/ 462) empleadas como referencia en el estudio. Los resultados descriptivos evidenciaron que el ingreso per cápita promedio de los hogares encuestados ascendió a S/ 558,12 mensuales, con una mediana de S/ 407,35, considerablemente menor que el promedio, lo que revela una distribución asimétrica del ingreso. El cálculo de los índices de Foster, Greer y Thorbecke (1984) mostró una incidencia de la pobreza monetaria (P0) de 60,55% respecto de la línea de pobreza total y de 33,03% respecto de la línea de pobreza extrema, una brecha de la pobreza (P1) de 28,45% y 13,83%, y una severidad de la pobreza (P2) de 17,49% y 8,15%, respectivamente. El análisis inferencial permitió determinar la existencia de una relación inversa, significativa y de magnitud considerable entre el ingreso familiar per cápita y la condición de pobreza monetaria de los hogares, así como asociaciones estadísticamente significativas entre esta última y el tamaño del hogar, el nivel educativo del jefe de hogar y las fuentes de ingreso predominantes. Se concluye que el ingreso familiar constituye un determinante central de la pobreza monetaria en los hogares del distrito de Yanahuanca, por lo que se recomienda priorizar políticas de diversificación productiva, fortalecimiento educativo y ampliación de la cobertura de programas sociales dirigidos a los hogares de mayor tamaño y menor nivel educativo.
Evaluación de la calidad fisicoquímica de los lixiviados del relleno sanitario del sector de Gramazú y su incidencia en el cuerpo receptor (Río San Jorge), 2024
(Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, 2026-10-16)
Huaman Peralta, Litkhi Merari
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Orizano Mesias, Dayana Scolly
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Pacheco Peña, Luis Alberto
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litkhihuamanperalta@gmail.com
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dayanaorizano26@gmail.com
La contaminación ambiental del agua por lixiviados de rellenos sanitarios es un problema ambiental significativo. En este estudio se evaluó la calidad fisicoquímica de los lixiviados del relleno sanitario del sector de Gramazú y su incidencia en el cuerpo receptor (Río San Jorge), 2024. Para ello, se realizó un monitoreo de lixiviados dentro del relleno sanitario (PZ1, PZ2, PZ3 y Lixiviados). Cabe mencionar que, ante la ausencia de normativa específica para el análisis de lixiviados a nivel nacional, se vio la necesidad de incluir puntos en el agua superficial (AS-OXA-01 y AS-OXA-02), a fin de contar con referente normativo comparable con los resultados de laboratorio a fin de analizar su calidad. Es por ello que se analizó parámetros fisicoquímicos en el cuerpo receptor y se comparó con los Estándares de Calidad Ambiental (ECA) agua, DS N° 004-2017-MINAM, categoría 3. Los resultados muestran que las concentraciones de los parámetros aceites y grasas, DBO5, DQO, Sulfatos, nitritos, Ph, Temperatura y Conductividad, cumplen con la normativa ambiental aplicada en el cuerpo receptor, por lo que no se están produciendo alteraciones significativas, aquello se relación con la investigación debido a que las concentraciones de dichos parámetros en el lixiviados son aceptables al no generar impactos en el entono.
Evaluación del agroecosistema alpaquero: Puna de Pasco
(Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, 2017-06-14)
Rios Modragon, Edgar Angel
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Arroyo Vicuña, Rubén
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Carhuamaca Rodríguez, Isaac
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riosmodragon@gmail.com
La investigación sobre métodos y técnicas para la crianza de alpacas Huacaya en Puna de Pasco tiene un enfoque explicativo y correlacional. Los métodos y técnicas de la crianza en alpacas se realizaron en la Cooperativa Comunal Yurajhuanca, Provincia de Pasco, en la sierra central a 4,115msnm según Pulgar,J,(2005), las alpacas Huacaya fueron evaluados desde junio 2015 hasta noviembre 2015 En el agroecosistema alpaquero esta estratificado en sistemas: Alpaca, sus subsistemas suelo, pradera natural, ambiental, socioeconómico que está relacionado componentes, interacciones entre componentes, entradas y salidas, limites; de igual manera tiene estructura propia, referido a la obtención de producto y subproducto de origen animal basado en sus propiedades y características únicas, de una manera los parámetros correspondientes del agroecosistema alpaquera. En cuanto a la postura natural en el agroecosistema alpaquero es la unidad que recibe mayor atención en el sistema de crianza de alpaca a fin de dirigir la interrelación suelo - pasto - alpaca, con relación a la toma decisiones referido manejo y conservación del mismo. Los componentes al subsistema pastura naturales son la población de pasto (ichu, chilguar) Un arreglo de pasturas naturales utiliza entradas de nutrientes, agua, radiación solar, procesos fisiológicos produce biomasa vegetal.
Implementación de un sistema de gestión de la fatiga para prevenir incidentes en operadores de equipos en minería subterránea, 2023-2024
(Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, 2026-10-07)
Llanqui Ramos, Erick Christofer
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Rajo Barja, Donny Denis
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Zenteno Gomez, Floro Pagel
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llanquierick@gmail.com
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rajobarjadonny@gmail.com
La presente investigación tuvo como objetivo implementar un Sistema de Gestión de la Fatiga para prevenir incidentes en operadores de equipos en la rehabilitación de la Rampa Esperanza en la Empresa Minera Volcan S.A., Unidad Cerro de Pasco, en el periodo 2023 2024. La fatiga laboral constituye uno de los principales factores de riesgo en actividades mineras, debido a las jornadas prolongadas, el trabajo por turnos, las condiciones ambientales adversas y la alta exigencia física y mental a la que están expuestos los operadores, lo cual incrementa la probabilidad de ocurrencia de incidentes y accidentes. El estudio fue de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental, utilizando un esquema pretest y postest. La población estuvo conformada por los trabajadores involucrados en la rehabilitación de la rampa (N=60), la muestra estuvo conformada por los operadores de equipos (n=32). Para la recolección de datos se emplearon técnicas como la observación directa y la revisión de registros de seguridad, aplicándose instrumentos para la evaluación del nivel de fatiga y la frecuencia de incidentes. La implementación del Sistema de Gestión de la Fatiga incluyó la identificación de factores críticos de fatiga, la evaluación del estado de alerta de los operadores, la aplicación de medidas preventivas y correctivas, así como el monitoreo continuo del desempeño operativo. Los resultados evidenciaron una reducción significativa en la ocurrencia de incidentes y cuasi accidentes, así como una mejora en las condiciones de seguridad y desempeño de los operadores. El número de incidentes se reduce en 34.28 % con 35 incidentes en el 2023 y 23 incidente en el 2024. El número de accidentes se reduce en 22.22 % con 9 accidentes en el 2023 y 2 accidente en el 2024.
Reflexión docente en circunstancias imprevistas o diferentes en la labor pedagógica de la Institución Educativa N° 35001 “Cipriano Proaño”, Chaupimarca, Cerro de Pasco, 2024
(Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, 2026-10-29)
Chavez Carhuamaca, Yeralis Rosarela
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Fuster Torres, Miriam Lucero
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Cardenas Rivarola, Marleni Mabel
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mfustert@undac.edu.pe
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yeralisrosarela6@gmail.com
La investigación tuvo como objetivo comprender el proceso de reflexión docente frente a circunstancias imprevistas o diferentes en la labor pedagógica de los docentes de la Institución Educativa N.° 35001 “Cipriano Proaño”; el estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con un diseño fenomenológico–interpretativo, orientado a explorar los significados que los docentes atribuyen a los eventos inesperados que surgen en su práctica educativa. Para la recolección de información se aplicó una entrevista semiestructurada a docentes, cuyos discursos fueron analizados mediante análisis de contenido y técnicas lexicométricas utilizando el software IRaMuTeQ. Los resultados muestran que los docentes enfrentan diversas situaciones imprevistas, como episodios emocionales en los niños, conflictos entre pares, accidentes menores, reclamos familiares y alteraciones institucionales no planificadas. Dichas situaciones actúan como detonantes del proceso reflexivo, el cual se manifiesta en tres niveles: reflexión en la acción, reflexión sobre la y reflexión para la acción. Del mismo modo, se identificó que la reflexión docente influye directamente en la toma de decisiones pedagógicas, permitiendo ajustar estrategias, reorganizar actividades, promover la convivencia y fortalecer el bienestar emocional de los niños. Se concluye que la reflexión docente constituye un proceso dinámico, situado y transformador, que integra la sensibilidad afectiva, la experiencia profesional y el análisis crítico para afrontar lo inesperado y mejorar la práctica pedagógica. Se aporta evidencia relevante sobre la importancia de la reflexión como herramienta fundamental para la mejora continua y el desarrollo profesional docente.